小学语文阅读理解答题步骤、方法及技巧总结

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1、WORD格式整理小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧解题步骤1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。主要题型解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，

2、作者的观点怎样，　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱；写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；专业技术参考资料WORD格式整理借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思

3、，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。四、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；总起下文；2、文中：承上启下；总结上文；引起下文3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头五、修辞手法的运用和作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排　比　　：有气势、加强语气、一气呵成等

4、；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设　问　　：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反　问　　：强调，加强语气等；六、联系上下问解释词语的意思：方法1：顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话专业技术参考资料WORD格式整理方法2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3：结合这个词所描述的对象具体描述七、选择正确的读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。八、选择恰当的字词1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选

5、择。九、标点符号的作用1、——的作用①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。2、……的作用①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。3、“”的作用①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓十、给文章加上恰当的题目1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）2、根据文章的中心，用中心词作为题目。十一、文章的写作顺序1、时间先后顺序。2、地点变换的顺序。3、事情发展的顺序。4、按先总后分、总分总、先分后总的的顺序。十二、填上合适的关联词专业技术参考资料WORD格式整理1、并列专业技术参考资料WORD格式整理……一面…

6、…一面…………一会儿……一会儿…………既……又……专业技术参考资料WORD格式整理2、递进专业技术参考资料WORD格式整理……不仅……而且…………不但……还…………连……也……专业技术参考资料WORD格式整理3、选择专业技术参考资料WORD格式整理……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……专业技术参考资料WORD格式整理4、转折专业技术参考资料WORD格式整理尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……专业技术参考资料WORD格式整理5、假设专业技术参考资料WORD格式整理如果……就……假使……便……要是……那么……专业技术参考

7、资料WORD格式整理6、条件专业技术参考资料WORD格式整理只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……专业技术参考资料WORD格式整理7、因果专业技术参考资料WORD格式整理因为……所以……由于……因此……既然……那么……专业技术参考资料WORD格式整理答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。专业技术参考资料WORD格式整理对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬

8、托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承