小学论文：让小学英语阅读教学“无法胜有法”

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1、让小学英语阅读教学“无法胜有法”【摘要】在外语教学的“后方法”时代，教学方法的使用更倾向于理论与实践的结合，学习者的能力得到充分的重视，同时注重教师在教学活动中的地位。小学英语新课程标准指出：英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授。忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程要从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与。合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度。【关键词】阅读，后方法，思维，实践，情景后方法

2、经常被称为没有方法，它提出的并不是具体的教学法，而是一种灵活、动态、开放的外语教学思想。后方法强调充分考虑外语教学的各种复杂情况，强调语境对教学的重要性，尤其强调社会、政治、教育制度等因素对外语教学的重要影响。随着新课程改革的逐步发展，小学课堂发生了很大的变化。小学英语教学尤其是高年级阅读课占了很大的比例，.阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、丰富语言文化知识，还能促进听、说、写等其他语言能力积极地发展；而且，阅读在培养学生的思维能力、分析能力和理解能力等方面有着不可替代的作用。随着小学英语课程改革的不断推进，小学英语的阅读教学

3、已经成为了教学中的焦点。本文将试着利用后方法这一新的教学法提高我们的阅读教学效果。一、小学英语教学中阅读教学效果现状及困惑关于阅读教学，我们的学生对阅读材料兴致总是不高，学生上课时反应平淡，不能全身心地投入到学习中来现阶段小学英语阅读教学主耍存在以下儿个问题：1・语篇是没有吸引力的语篇。由于阅读语篇大都很长，需要的词汇量很多孩子达不到，生词量多，出现一部分学生课堂上昏昏欲睡，总是呈现一种似懂非懂的状态。而另一部分学生学生，一遇到单词或新句子，就会觉得束手无策。等着老师来讲,并且依赖性太强。这样，他们的阅读能力不仅得不到提高，阅读量

4、也没得到加大，甚至还出现讨厌阅读课的情绪。2.方法是没有效率的方法。学生在阅读时缺少必要的阅读方法，阅读效率低下。很多学生没有掌握良好的阅读方法，不能很好地把握阅读材料的重点词语、句子，确定段落主题句。完成…篇阅读理解的吋间花费较多，正确率也不高。甚至大部分孩子是逐字逐句的读，读完了，脑子一片空白，全文无法有个清晰的框架与思路。3•阅读是应试教育的阅读。很多教师重视词句操练，轻视语篇理解，重视文本信息的捕捉，应试教育光注重重视阅读结果，只要做对题，成绩好就行，缺少对学生阅读过程的关注。大多以教师讲授为主，学生的积极性调动不起来，问

5、题也层出不穷。甚至有些教师由于对阅读重要性的认识不够，干脆把阅读材料当作课外阅读。拿到一篇阅读材料，解释完生词，对对答案就草草了事。4.课堂是优等生互动的课堂。阅读课非常容易上成培优课，由于语篇长，教师设计的往往问题针对学优生，忽视学困生。每次听阅读公开课，会发现大部分起来冋答问题的总是那么儿个好孩了，也总是与这部分优等生互动，时间一长会出现两极分化，好孩子的阅读能力得到提升，而学困生却更加不愿学英语，更别提阅读能力的培养了。二、后方法教学法下提高阅读教学效果的策略根据后方法理论指导，小学英语阅读要做到情景性，实践性，自主性。1•

6、情景性策略创造真实的情景教学和深刻研究教材在阅读课中起着举足轻重的作用它可以使学生真实地进行表演与交流,让他们充当故事里的主人公，真正融入英语课堂,提高自身的语言运用能力。在一节生动有趣的英语阅读课堂中，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，也让学生感触到学习即生活,是丰富多彩的“,Unit4Atafarm教师可以让学生扮演裹着头巾辛勤丁作的hen!带着耳机听音乐的cat!尽情玩电脑的dog,在语气动作表情上都可以任由学生大胆想象发挥，以激发学生对阅读课的兴趣。小学低、中年级阅读应以听、说为主，在图片、视频和教师的辅助下,使学生能从总体

7、上理解阅读内容，从听到说，循序渐进。如在Atthezoo的教学中,在对“Lookattheelephant.Itissobig”这一核心句型的训练时，我设计几个小故事情节，通过教师生动的讲解，加以图片、视频的辅助，使学生有种身临其境的感觉，切身感受故事就在身边，激发学生的阅读兴趣。接下来我用PPT课件出示几个相关问题，让学生带着问题去阅读，学生通过互相交流理解单词、词组或句子的意思，教师最后释疑解惑。根据阅读材料的内容和小学生表现欲强的特点，还可以让学生以不同的形式把知识表达出来。比如让学生进行角色表演，通过讲故事的方式进行材料的

8、复述等。通过各种方式使书本知识变成学生自己的知识，做到学以致用。提高学生的应用能力在实际教学中，不是每一个词都是我们学过的，尤其是高年级的文章是允许有少数生词存在的，不过学牛.似乎对这些词很畏惧，教师要告诉学牛遇到问题可以查阅工具书，利用网络的即时