关于举办吉林省首届青少年.doc

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1、关于举办吉林省2018年青少年发明创造大赛的通知各市(州)科技局、教育局,长白山管委会社会办、教育局,梅河口市和公主岭市科技局、教育局:为倡导创新文化,继续扎实推进吉林省中小学知识产权教育试点学校工作深入开展,引导全省中小学生树立保护知识产权和尊重知识产权氛围,推动创新型校园文化建设,吉林省科学技术厅、吉林省教育厅决定联合举办主题为“创意发明,改变生活”的2018年吉林省青少年发明创造大赛。具体事宜通知如下:一、组织领导为搞好发明创造大赛活动,省科技厅、教育厅共同组织成立吉林省2018年青少年发明创造大赛工作领导小组(以下简称领导小组),负责发明

2、创造大赛活动的组织领导工作。各地科技、教育主管部门和参赛学校高度重视,专人负责,精心组织,确保参赛作品数量和质量。主办单位:吉林省科学技术厅吉林省教育厅承办单位:吉林省知识产权事务中心东北师大附中明珠学校二、作品要求及奖项设置-10-  (一)作品要求。大赛鼓励原创性发明创造作品,包括科技创意类和外观设计类。具体要求:1、对日常生产、生活某个方面进行工程元素、创新设计元素两方面的改造,将创意变成现实。2、各领域的新发明、新技术、新设计均可参赛。作品要有利于人类生产、生活,不接受武器、危险化学品、药品等作品参赛。3、作品中内容不得仿冒、抄袭,不得侵

3、害他人知识产权,拒绝购买作品参赛。(二)奖项设置。吉林省2018年青少年发明创造大赛设金奖、银奖、铜奖共160项。根据参赛学校推荐作品获奖情况,评出“优秀组织奖”和“优秀指导教师奖”若干,并颁发奖牌或证书。三、大赛组织程序大赛分为初赛和复赛两阶段进行。各地科技和教育主管部门负责本地参赛作品的组织和申报工作,及时下发通知,并对各学校发明创造大赛申报材料进行汇总、上报。(一)初赛阶段。鼓励各地开展“吉林省2018年发明创造大赛暨XX赛区初赛”,通过初赛推荐的作品按照比例直接进入复赛。-10-未组织初赛的地区组织学校统一申报后,大赛统一组织专家初评,初

4、评由专家评委分小学组、初中组、高中组,对参赛作品依据科技创意类作品评分标准(见附件2)和外观设计类作品评分标准(见附件3),进行书面评审,最终按照初评分数进入复赛。所有进入复赛的作品将在省科技厅网站统一进行公示。(二)复赛阶段。复赛采用现场展示和专家组现场问答形式进行现场评分,鼓励复赛作品提交实物或模型。展示现场依据专家评委打分确定金、银、铜奖,并现场颁发奖牌和证书。如获奖作品公示后收到非原创举报并组织专家查实后,取消作品申报人获奖资格并追回所授奖牌和证书。四、作品申报要求和时间(一)本次大赛参赛作者为在校学生,以学校为单位统一组织进行申报,不接

5、受个人作品。每个学校申报作品不超过3件,知识产权教育试点学校申报作品不超过5件,各学校不能超项申报。每个参赛学生(包括集体作品的学生)在本届大赛中,只能申报一个作品参加大赛。(二)参加过2017年青少年发明创造大赛的作品不能重复申报。-10-(三)初赛只接收书面材料(不接收实物和模型),作品申报需要提交《吉林省2018年青少年发明创造大赛作品申报表》(见附件1)和作品介绍PPT不超过2页(首页标注学校、发明人、发明名称),以图文形式介绍大赛作品,内容可以包含作品实物、模型的照片或图片,PPT用于制作复赛展板。1.作品申报材料一式三份(订书器装订)

6、,并应包含电子文档,每个作品制成独立的文件夹,以“XX地区——XX学校——XX学生——XX作品名称”名称命名。2.申报材料截止时间为2018年7月31日,由各地科技局、教育局统一汇总提交。3.书面申报材料提交或邮寄地址:长春市南关区民康路522号(邮编:130041)吉林省知识产权事务中心。联系人孙健、郑博,电话:0431-89634600。电子文档刻录光盘提交或发送至邮箱::sj13843140868@126.com。(四)复赛作品不再重新提交书面材料,大赛主办方统一制作展板,大赛全程不收取任何费用。复赛时间和提交实物或模型地点另行通知。请各地

7、科技、教育主管部门于3月20日前将负责本次发明创造大赛组织工作的分管领导和具体工作人员名单及是否组织本赛区初赛(附件五)报送省科技厅。省科技厅专利管理处联系人:朱广禄仲崇玉电话:0431-88955472省教育厅基础教育一处联系人:房国辉杨锐电话:0431-88905319-10-附件:1.吉林省2018年青少年发明创造大赛参赛作品申报表;2.吉林省2018年青少年发明创造大赛科技创意类参赛作品评分标准;3.吉林省2018年青少年发明创造大赛外观设计类参赛作品评分标准;4.吉林省2018年青少年发明创造大赛参赛作品汇总表;5.各地科技、教育主管部

8、门分管领导和具体工作人员名单。吉林省科学技术厅    吉林省教育厅2018年2月2日附件1吉林省2018年青少年发明创造大赛参赛作品申报

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