智贤中学2017-2016学年度第二学期工作计划

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1、智贤中学2017-2016学年度第二学期工作计划一、指导思想本学期，学校将以集团新学期工作要点为指南，以从制度建设向文化建设全面过渡为路径，继续全面贯彻“教书启智育人达贤”的办学理念，大力弘扬“智贤”的校训,紧紧围绕建设'‘全市典范省内著名中国一流”品牌高中这一宏伟目标，不断创新工作思路，丰富校园文化内涵，加强校园安全管理，构建教师积极健康的生活方式，全面提高教育教学质量，努力提升师生的幸福指数。二、工作目标总目标：进一步全面提升学校知名度与美誉度。具体目标：高三确保高考本二上线人数达到50人，如何连云港市高中教学提升奖;高二确保学业水平测试整体合格率不低于90%,继

2、续保持全区领先地位；高一确保期末考试文化二本模拟上线人数不低于30人，艺术专业培训提前实施效果明显；确保2016年高一招生目标完成率100%,优秀生生源比重有较大幅度提升；进一步壮大、拓宽学校艺术教育与国际交流；努力让每个学生都能够找到适合自己成长的平台，让每位教师都能够体验到工作的幸福。三、工作思路总的思路：高举“以人为本”大旗，把研究教师、学生和学校发展作为最大的课程。具体思路体现在三个方面:1•在学生教育方面，以生为本，进一步完善和丰富“三心四自五和”教育实施体系，不断促进学生“三好行为习惯”的养成，认真做好学生“模城”建设推进工作，充分调动学生的内驱力，让每个

3、学生都能够真正成为学校管理的主人。2.在教师发展方面，以师为本，将认真开展“名师工作室”活动，举办首届“智贤杯”教学基本功大赛和第二届“我是智贤人”班主任节，重新开展“智贤讲坛”校本教研活动，实施赣榆智贤中学名师培养工程，全面促进教师“三好工程”建设，评选第三届“智贤之星”，激发教师的工作激情，让每位教师体验到工作的幸福。3.在学校建设方面，以校为本，进一步加强精神文化建设，优化制度文化体系，建设文化管理学校工程；打好高二、高三备考与今年高一招生两大会战；办好中考考点,赢得送考学校师生信任；拓宽办学视野，规范管理，壮大国际联合办学规模；努力创建平安校园、幸福校园、书香

4、校园、生态校园和开放校园，让学校的办学品位向纵深发展。四、工作措施加强精神文化建设，提高文化管理学校水平1•完善学校党支部建设，强化依法治校与民主治校。新学期，学校将对党支部进行改选，健全支部组织机构，进一步加强支部建设，充分发挥党员战斗堡垒作用。召开赣榆智贤中学第三届二次教职工代表大会，商讨、决定学校各项制度和方案的制定，增强全体教职工的主人翁意识、责任感和使命感。2•推进学校智贤文化传承，让朱智贤教授的崇高风范得以发扬光大。全力做好全国核心期刊《教学与管理》杂志社在我校主办的全国高三教学研讨会各项服务工作，展现我校师生优秀风采；继续举办'‘责任感恩智贤”十八岁成人

5、礼，举办第三届“爱满智贤”义卖活动，让师生亲身体验感恩于责任；确保每周的"智贤大舞台有才秀出来”活动更加高效，让我们的校园充满歌声与欢乐。3•加强中外交流，借助中西文化精髓提升学校办学品位和办学层次。国际交流中心要认真总结首届韩语班管理经验，要完善国际部管理制度和措施，要制定国际部招生专题广告，要制定国际部办学目标，要确定未来发展方向。要落实与加拿大苏安国际学校合作办学合同，要加大宣传力度，要突出中加合作办学的突出优势，力争组建中加班，打开中加合作办学得大门。将同日本奈良高等专科学校签订合作办学协议书，组建首届中日班。将组织有意向学生赴韩国和日本进行游学，拓宽师生视野

6、。同时，学校将继续开展韩语、日语等社团活动，扩大国际办学影响力，提高学校国际办学知名度。加强文化育人工程建设，促进学校常规养成教育开花结果1•继续完善“三心四自五和”德育教育体系。学生处重点要强化三个方面：德育的“生活化”，主要通过学校开展的学生“三好行为习惯”的养成教育来实现;德育的“仪式化”，主要结合每升旗仪式、“十八岁成人礼”“毕业典礼”“尚学之星”评比等以及清明节等重大节日活动来实现；德育的“课程化”，可结合三个年级分别开展的“孝心、爱心、忠心”专题活动来实现。2•狠抓学生常规管理，保证“垃圾不落地”落实到位。召开共青团、学生会代表大会，完善组织机构，继续狠抓

7、学生良好卫生习惯和文明习惯的养成教育，充分发挥学生会自治大队干部值日的作用，加强对校园环境卫生的巡查，在校园的醒目位置设置曝光台,以提醒全体同学。重点抓校园卫生死角及寝室、教室的环境，进一步完善寝室文化。学生处要分别制定具体有效的工作方案，并按要求严格落实，保证校园洁净、舒适。3•继续强化起始年级、起始学科的习惯养成教育。高一年级部要配合教研处、学生处继续开展学生“三好行为习惯”的养成教育，确定习惯养成重点，整理成文后上墙，让全体学生知晓并努力养成。高一年级要继续优化小组建设与评价，分小组制定小组公约，以小组良好习惯的养成带动全班良好习惯的养成。2.