xx—xx学年八年级下册地理教学工作计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX—XX学年八年级下册地理教学工作计划　　XX—XX学年八年级下册地理教学工作计划　　东方市第二思源实验学校王英　　本学期我继续担任八年级下学期的地理教学任务，5—10班，共有230个学生左右，每周10个课时，每周两个晚自习，工作量说大也不大，说不大也大。　　一、学情分析　　本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩整体来讲还不是理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均分被拉了下来。这个学期

2、要想办法使学生的成绩有所提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、仍真的对待学生心理，让他们在不知不觉中吧注意力集中在地理课的学习上。提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成周考任务。　　二、教材分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本学期教学内容介绍中国的地理差异、北方地区、南方地区、

3、西北地区、西藏地区、中国在世界中，共六章，内容比上一个学期少了一些，但扩大了学生的知识面。本册使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版。地理新教材，新课标，新环境，高要求加之学生新学，教师新教的一门学科给本人教育教学工作带来新的挑战。　　三、指导思想　　在新课标理论的指导下，以学校教导处，工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授以学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学

4、生“从学会地理”走向“会学地里”。　　四、教学要求　　1、加强理论学习，认真学习《博物院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。　　2、认真学习，领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察，调查，运用图表和数据分析等基本方式，地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础

5、水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、与教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，便不断深化、创新、拓展，形成多种多样的、符合学生个性发展的，有特色的课堂教学模式。　　4、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想、所做、将自己在这一年来教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼、继续发

6、扬光大，并把他们记录下来，携程教案，积累经验。　　五、教学目标　　1、使学生知道四大地理区域的划分、范围以及他们的自然地理差异。　　2、使学生能应用地图说出区域的范围、位置，并对区域的地理位置做出简要评价，并能了解中国内地很港澳地区之间的联系，能根据略图描述对区域经济发展的意义。　　3、使学生能认识我国省内的区域，学会评价自然区域的特点，区域联系对其经济发展的重要作用，认识环境保护区对区域经济可持续发展的重要意义。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，

7、因材施教