中班主题教学计划“快乐家庭”与中班保育员个人工作总结合集

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1、中班主题教学计划“快乐家庭语言：花灯谣1.学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。2.感受诗歌押韵的特点，能准确发出姥、闹、浩、摇等音。音游：大家来看灯1.学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。2.感受音乐活泼、欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随乐曲表演。音小看戏1.引导幼儿感受乐曲的欢乐、诙谐情绪。2.能看指挥手势拿乐器演奏，注意保持同伴间的协调。数学：比较数的多少1.引导幼儿继续学习用目测的方法正确判断7以内的数量。2.教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。语言：我是家庭小主人1.知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿

2、歌。2.懂得关心、帮助家人。美术：全家福1.能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物的形象。2.培养幼儿热爱自己的父母与家人的良好品质。社会：快乐大家庭1.知道每个人都有一个快乐的家，初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆响亮地介绍自己的家庭。2.喜欢和同伴交流分享自己的快乐，培养幼儿爱家庭的情感。美术：台布设计1.学习用折叠的方法印染台布，感受印染作品的美2.培养幼儿细心、认真的操作习惯，体验成功的快乐。体育:接送娃娃1.练习在宽15—20厘米的平行线中间走2.培养幼儿关心娃娃的良好品质。综合:夸妈妈1.知道三月八日是妇女节，是妈

3、妈的节日，要让妈妈节日快乐。2.想办法为妈妈庆祝节日，学会关心妈妈，激发爱妈妈的情感。音乐:不再麻烦好妈妈1.初步学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符与休止附。2.学习用亲切、愉快的声音演唱，表迗自己爱妈妈的情感。语言：最好的礼物1.初步理解故事，鼓励幼儿大胆发言，学说完整话。2.懂得怎样表达对妈妈的爱，进一步激发对妈妈的情感。科学：直直的筷子1.观察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。2.学习握筷和使用筷子的正确方法，发展幼儿小肌肉动作。美术：漂亮妈妈1.学画妈妈的头像，常识用涂抹法来装饰，丰富幼儿绘画技能。2.培养

4、幼儿良好的作画习惯，能有序地取放材料。数学：给妈妈选礼物1.感知7以内自然数相邻两数之间“差1”的数差关系。能按序补画1-7的点2.通过为妈妈选礼物活动，学会替妈妈着想。手工：送给妈妈的礼物1.学习折钱包的方法，并在钱包上装饰喜欢的图案。2.培养幼儿耐心、细心的品质。中班保育员个人工作总结中班保育员个人工作总结岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就要结束了。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各个方面的进步也不错

5、，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我积极参加各项时事、政治学习，积极学习科学发展观，并坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。1、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求。这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：虛心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不

6、断提高自己的保育水平。毫无怨言地完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。2、手脚勤快、做好卫生、消毒工作我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把消毒好的杯子、毛巾摆好，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，整理好玩具和桌椅。吃饭前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，从而减少病菌的生长，让幼儿在舒适的环境中成长。3、照顾好幼儿的一日生活每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药

7、，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。4、做到保教结合虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助陈老师和林老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。5、家园互动我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。6

8、、取得的成绩在做好本职工作的同时，不断提高自身的技能，加强手工等技能的练习，配合班级教师做好环境创设和区域自制材料的制作。并在幼儿园开展的保育员手工制作比赛中，取得了一等奖的好成绩。小班幼儿自理能力较差，在幼儿入园适应后，不断培养幼儿良好的生活自理能力，帮助幼儿