中班绘画活动《美丽的烟花》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班绘画活动《美丽的烟花》教学设计　　中班绘画活动《美丽的烟花》教学设计　　【活动目标】　　1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型，体验毛线作画的乐趣。　　2、大胆想象，激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。　　【活动准备】　　毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。　　工具分析特性：棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。　　价值：易收集，提高幼儿手部动作的发展。　　教学难点：发沾上颜料后，尝试利用不同

2、方表现烟花状态。　　解决策略：　　可选用中等粗的毛线，提醒幼儿拎起毛线，让毛线上吸附的颜料先滴在盘里（以免颜料过甚），再拿到纸上拖拉。　　不同的表现有不同的口号。　　【活动过程】　　一、欣赏烟火盛会，丰富创作经验。　　1、播放烟火视频。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：为了庆祝节日，一场盛大的烟火晚会即将进行，让我们一起去观

3、赏一下吧。　　提问：你看到了什么样的烟花？　　2、这么美丽的烟花，老师把他们画了下来，我们一起来欣赏一下。　　提问：你最喜欢哪一幅？你喜欢它的什么地方？　　3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。　　4、小结：烟火真漂亮，它们五彩缤纷，它们有的像盛开的花朵，有的像一颗颗划过夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨点，有的像喷泉一样向四周绽放，还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。　　提问：你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗？　　二、学习毛线作画。　　1、介绍水粉颜料、毛线。　　师：这些烟花是怎么画出来的呢？谁愿意上来试一试？（根据幼儿

4、的拖画依次讲解拖、点、绕的动作）　　（1）幼儿自主尝试。动作讲解：毛线先蘸一下颜料，“躺一下，拉一下”再来一次，（换种颜色）孩子们和我一起说“躺一下，拉一下”，可以这个方向拉一下，那个方向拉一下。　　启发想象：看，这烟花像什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）教师示范，幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花？毛

5、线先蘸一下颜料，让毛线直直的站在纸上“点一点，跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。　　（3）教师示范，幼儿边说边徒手跟练动作。　　除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢？　　“躺下来，绕一绕”让你的小手像画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。　　启发想象：看，现在这烟花像什么？　　小结：原来，这些美丽的烟花作品是用“躺一下，拉一下”“点一点，跳一跳”“躺下来，绕一绕”三个动作来完成的。　　三、幼儿创作，表现烟花。　　1、引导想象：如果请你来画一幅烟花，你想画什么样的烟花？　　2、交代要求：　　小朋友设计的烟花真漂亮，有的说要设计

6、成像……有的像……　　现在就请小朋友把你心中最美丽的烟花用毛线画出来，可以用我们刚才学过的拉一下、点一点跳一跳、绕一绕三个动作来帮忙，画一幅美丽的烟花，画完了拿上来，我们要举行一场中一班的烟火表演，好不好？　　3、幼儿作画，教师巡回指导：　　观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作，颜色的使用。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、

7、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。　　四、欣赏烟火、评价作品。　　1、将作品贴在大张的底板上，形成一幅较大的烟花景象。　　2、于幼儿共同欣赏作品，说说哪一幅烟花你觉得最美？美在什么地方？　　3、作画完成后，欣赏烟火表演下半部分。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教