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《新目标人教版七年级英语下册《unit5whydoyoulikepandas？》sectionb2a-2c教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、Unit5Whydoyoulikepandas?sectionB2a-2c一、教学目标：（一）知识目标：1•通过保护濒危动物“大象"的语篇学习，让学生熟练掌握并正确使用以下词汇和常用表达：Words:flag,place,water,danger,tree,save,cut,kill,Thailand,symbol,ivory.Usefulexpressions:oneof...,asymbolofbeingreatdanger,cutdown,getlost,bemadeof.2•通过读写活动进
2、一步巩固学生对目标语言的认知和理解。（二）能力目标：1让学生进一步整体阅读并选择最佳标题，意在培养学生快速阅读和归纳语篇中心的能力；2通过整篇的阅读冋答问题，培养学生回答问题的能力；3其中渗透了构建思维导图（Mindmap）的复述策略，帮助学生将抽象的零碎信息分类整理成与主题密切相关，又相对独立的块状知识，这不仅有助于学生深入理解语篇，抓住重要信息，而且能够增强学生的思维能力，提升注意力与记忆力，启发联想力和创造力；4最后通过学生的笔头输出，培养了学生写的能力。（三）情感目标：1•了解世界各地的典
3、型动物，了解一些珍稀动物。2•唤起学生保护动物的意识，侶导学生做自己力所能及的事情来关爱动物、关爱自然。二、教学重难点1.教学重点：阅读构建思维导图并进行复述。2.教学难点能很好地运用思维导图（Mindmap）的进行复述及运用表格写一遍关于熊猫的作文三、教学方法任务型教学和思维导图法四、教学用具课件、多媒体、录音机、磁带，课本。TeachingproceduresStepLPre-readingWatchavideoandsomepicturestohelpthestudentslearnsome
4、thingabouttheanimals.（S计意图：以视频形式为学生提供素材，并利用问题形式逐步讨论动物大象的信息，复习谈论动物的话题，引入话题参加铺垫为学生阅读降低难度。）StepII.While-reading（I）Scanthewholepassage1.Helpthestudentsfindouthowmanyparagraphsthereareinthepassage.（设计意图：提醒学生注意文本有儿个段落，为阅读做好准备。）2.Guidethestudentstoreadthepas
5、sagequicklyandfindwhattopicsentenceis.andcheckthetitleforit.(设计意图：引导学生整体把握文本大意。)(II)ClosereadingPartOne(Paragraph1)ReadParagraph1andfindtheanswers・1.WhatisimportantinThailand?2.Why?(设计意图：借助问题引领学生深入阅读，并获取主要信息。)PartTwoParagraphs21.Readpara.2andAllintheb
6、lanks.（设计意图：在学生抓住课文主题大意后，要求学生再次对课文寻读。使学生可以理解文章的细节，对篇章结构有更深层次的理解，为进一步学习做好铺垫。阅读完引领学生及时构建思维导图，为下一环节做铺垫。）PartThreeParagraphs3Readpara.3andguessTorF.阅读课文第三段判断正误，正确的写上（T）,错误的写上（F）,并将错误的改正。1.Peoplecutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.2.PeopIekillel
7、ephantsfortheirmeat.3.Todaythereareover100,000elephants.4.March13thisThaiSportsDay.（设计意图：引发学生思考，激发阅读兴趣，让学生带着任务去阅读课文，有助于学生更加准确地获取细节信息，提高阅读效果和获取细节信息技能。阅读完引领学生及时构建思维导图，为下一环节做铺垫。并恰当补充这两个城市的背景知识，进一步开阔学生视野，从而更好的把握文本。）AbilitiescanplavcanalsowellCanplaceswith
8、foodandwaterPartFourreadthewholepassageandfinishthemindmap厂FactsandfiguresImportanceinThailandpeoplemanytreesfirstflaghadpeoplekillthemforsymboloftodaythereareJ丿(over—before)ELEPHANTS2CReadthearticleagainandcompletethemindmap.HowtosavethemdoiT
