二(1)班语文计划

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1、2013-2014学年度第一学期化作中心学校二年级（1）班语文教学工作计划汤娟一、学情分析本班学生65人，其中男生39人，女生26人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学牛不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字能力较低。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。二、教材分析本册教材包括“识字

2、、课文、语文园地、口语交际”四个部分。识字1——识字3,每部分各4篇课文；识字4有5篇课文；识字5——识字7,每部分各4篇课文；识字8有5篇课文。八个识字单元共34篇课文，每课认字1214个，会写的字56个。34篇课文，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设8个口语交际话题，安排在每个语文园地后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念

3、和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、目标要求1.汉语拼音。复习汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.识字与写字。认识常用汉字550个，其中250个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3•阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极

4、参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。5、在教学第9课《欢庆》时，应向学生渗透《中华人民共和国国旗法》和《中华人民共和国国徽法》;在教学第27课《清澈的湖水》时，向学牛渗透《中华人民共和国环境保护法》o第28课《浅水洼里的小鱼》时，向学生渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。四、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学纶，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。

5、5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈小结。7、尊重学生的个体差异，及吋培优辅差。五、教学进度安排：周次时间教学内容课时机动课时备注19.2-9.6识字1（2课时）1、秋天的图画（2课吋）2、黄山奇石（2课时）3、植物妈妈有办法（2课时）89月2H正式上课29.9-9.134、古诗两首（3课时）语文园地一（3课时）71教师节39.16-9.20识字2（2课时）5、一株紫丁香（2课时）4中秋节调休3天（根据调休情况灵活处理）49.23-9.276、我选我（2课时）7、一分钟（2课时）

6、8、难忘的一天（2课时）语文园地二（2课时）859.30-10.4国庆假一周国庆放假7天（根据调休情况灵活处理）610.7-识字3（2课时）8第一次月考10.119、欢庆（2课时）10、北京（2课时）第一次月考（2课吋）710.14-10.1811、我们成功了（2课时）12、看雪（2课时）语文园地三（3课吋）81810.21-10.25识字4（2课时）13、坐井观天（2课吋）14、我要的是葫芦（2课吋）15、小柳树和小枣树（2课吋）8910.28-11.116、风娃娃（2课时）17、酸的和甜的（2课时）语文园地四（3课吋）811011.4

7、-11.8识字5（2课时）18、称赞（2课时）19、蓝色的树叶（2课时）第二次月考（2课时）8第二次月考1111.Illi.1520、纸船和风筝（2课时）21、从现在开始（2课吋）语文园地五（3课时）811211.18-11.22识字6（2课时）22、窗前的气球（2课时）23、假如（2课时）24、日记两则（2课时）81311.25-11.2925、古诗两首（3课时）语文园地六（3课吋）识字7（2课时）81412.2-12.626、“红领巾”真好（2课时）27、清澈的湖水（2课时）28、浅水洼里的小鱼（2课时）第三次月考（2课吋）8第三次

8、月考1512.9-12.1329、父亲和鸟（2课吋）语文园地七（3课时）识字8（2课吋）811612.16-12.2030、我是什么（2课时）31、回声（2课时）32、太空生活趣事多（2课时）