苏教版语文四上第一单元教案

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1、四年级语文第一单元教学计划教材分析第一单元包含四篇课文，一则习作和练习。四篇课文分别是《老师，您好!》、《但愿人长久》、《古诗两首》和《秋天》。这四篇课文在内容上并无内在的联系，文体却是组合这一单元的最大理由。文包诗放在了《古诗两首》前面，体现了由扶到放的学习过程。为了让学生初步体会现代诗歌和古诗的不同，两首现代诗歌各居首尾。教材蕴含这样一条主线：赞美人间美好的愿望和情感。课文旨在让学生了解不同体裁文章的特点，开拓学生视野，激发阅读兴趣，为学生阅读不同体裁的文学作品点拨指导。单元教学目标1•能够批文入情，抓住关键词句，深入理解课文内容

2、。在熟读精思的基础上，积累并运用语言。2•明确文章结构特点，能够充分吸纳文本语言，进行有效迁移。3.以图为媒，理解文本，训练生动有序的表达。4•在咀嚼语言的过程中，激发起热爱祖国的真挚情感，激发起强烈的民族自豪感。教学重点四篇课文虽内容有所不同，但是共性特点鲜明：语言精美，结构清晰，情感丰富。在教学中要能引领学生捕捉关键词句，深入理解课文，感悟和积累语言，并借助契机运用语言。教学难点引导学生关注文章结构特点，迁移总分或总分总等结构的段的写法。在习得语言的过程中受到“爱”的思想熏陶。提高教学质量的措施1、扎实通过字词关，采取多种符合儿童

3、心理特征的教学活动激活他们的学习兴趣。2、在阅读教学中，培养学生学会独立思考，通过多种的读书方式进行反复练读，使他们在读中充分思考，让学牛了解不同体裁文章的特点，开拓学生视野，激发阅读兴趣，为学生阅读不同体裁的文学作品点拨指导。课时分配培养良好学习习惯七2课时1、老师，您好！2课时2、但愿人长久2课时3、古诗两首2课吋4、秋天2课时习作一3课时练习一3课时课题1、老师，您好！课时2课型新授课話一教学资源ppt课件选用教材苏教版教学目标1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解和掌握本课重点句子。3、理解教师工

4、作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。教学重点1、朗读课文，背诵课文。2、抓重点词句反复品读，图文并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。教学难点1、理解课文的含义，激发学生热爱老师。2、重点词语的理解。響与警讲授法、情景教学法、朗读法、自主、合作、探究式学习。教学内容设计个案及拓展教学思路及教学过程第一课时课时冃标：1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解和掌握本课重点句子。一、创设情景，激发感情。1、唱《每当我走过老师窗前》。2、为了赞美老师，人们常常把老师比作什么？(学生回答)3、这么多美好的比喻，

5、足以看出人们对老师的崇敬。就拿我来说吧，每次我遇见曾经培育我的老师，总会恭恭敬敬地说一声：老师，您好！(板书)4、你们呢，是否也能这么亲切地向老师问好呢？今天，我们就来学习《老师，您好!》这篇课文。二、初读课文。1、学生自由读课文，读通课文，读准生字。2、再读课文，结合“良好学习习惯的培养”一课要求学生边读边想，可在自己认为好的词、句、段上打记号，不懂的词语、句子可打上小问号。师巡视学生读书情况。3、检查：(1)认读生字、词语。(2)指名读课文。及时指导读好诗歌节奏。三、学习生字。(1)学生分小组讨论这些生字你有什么要提醒同学的？(2

6、)全班交流。每当我走过老师窗前静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暧流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暧流心中激荡。新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。（3）描红临写。四、总结齐读课文。第二课时课时目标：理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。一、听写重点词句。崇高智慧波涛创造浸透辛劳涌岀塑造

7、朝霞茁壮衷心祝愿二、精读课文，感悟内容。1、板书：老师，你好2、听老师的故事，体会教师的伟大。3、回忆和李老师的点点滴滴，再问板书应该如何书写？4、分句训练。（1）自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。（2）其他学生补充说明这句话的精彩之处。（3）指名朗读这句话，生点评。（4）生竞赛读这句话，达到朗诵水平。2、如上，对相关句子进行训练。3、重点部分，拓展训练。（1）生质疑：哪些句子不太理解？（2）指名读这些句子，师生共同解决。（3）再读句子，抒发感情。（4）重点句子：让春晖和朝霞在心灵闪耀；笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的

8、丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”的象征义。（5）相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不