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1、第24卷 第1期 2007年3月黄 石 理 工 学 院 学 报 Vol.24 No.1Mar1 2007JOURNALOFHUANGSHIINSTITUTEOFTECHNOLOGY跨文化交际中的语用失误探析管振彬(黄石理工学院外国语学院,湖北黄石435003)[摘 要]在跨文化交际中,由于语言文化、思维模式、价值观念和行为规范等的差异而导致的语用失误屡见不鲜,严重影响了交际的顺利进行。文章从跨文化交际中的常见语用失误现象、产生的原因等方面进行探讨,可避免文化冲突,从而加深不同民族文化间的相互了解,确保跨文化交际的顺利进
2、行。[关键词]跨文化交际;语用失误;文化背景[中图分类号]H030 [文献标识码]A [文章编号]1671-7422(2007)01-0097-03PragmaticFailuresfromthePerspectiveofCross-culturalCommunicationGuanZhenbin(SchoolofForeignLanguages,HuangshiInstituteofTechnology,HuangshiHubei435003)[Abstract]Inthecross-culturalcommunication,pragm
3、aticfailuresareoftenfoundbecauseofthedifferentcul2tures,modesofthinking,valuesandcodesofconduct,whichhasanobviouseffectonsmoothcommunication.Thispaperinvestigatesthepragmaticfailuresandthereasonswhichcausethepragmaticfailuresinthecross-culturalcommunicationsoastohelpthereade
4、rsavoidcultureconflicts,enhancethelearningoftheculturesofothernationsandcarryoutcross-culturecommunicationsmoothly.[Keywords]cross-culturalcommunication;pragmaticfailure;culturalbackground 人类的认知行为因文化、历史、人文背景的不同而有所差异,要成功地进行语言交际,双方都必须遵循话语形式适切性原则,也就是说,话语形式必须与题旨情景相适应。语言又是文化的载体,
5、语言所传递的是一个民族的传统、思想、习俗、情感等因素,因此,来自不同文化背景的人必然有着不同的思维模式和价值观,同时受本族语的负迁移影响,导致在跨文化交际中出现种种语用失误现象。了解跨文化交际中的文化差异对于提高跨文化交际能力和语用能力是必要的,也是尽量减少或避免跨文化交际中的语用失误必不可少的。Canal和Swain认为[1],交际能力(Communica2tiveCompetence)包括语言能力(LinguisticCompetence)和语用能力(PragmaticCompetence)。语言[收稿日期]2006-09-06能力要求英
6、语学习者掌握发音和拼写并造出语法正确的句子,而语用能力则要求英语学习者根据语境、结合英语国家的社会文化习俗使用所学语言达到成功交际的目的,也就是说,所说的英语不仅要是正确的,而且应该是得体的。Hymes[2]提出的交际能力有四个构件:语法形式的正确性;实施手段的可行性;语境中的适宜性和现实中的实施情况。Widdowson[3]认为,“能力”即指知识和技能,前者相当于语法能力,后者相当于语用能力。何自然[4]总结为:“语用能力可以解释为运用语言进行得体交际的能力,它可以简化为表达和理解两个方面”。综上所述,交际能力是一种对语言、技能、语境、社会关
7、系和社会文化知识全面掌握的综合能力。显然,后四个方面的交际能力都涉及到语用[作者简介]管振彬(1970— ),女,湖北蕲春人,副教授,硕士生。98 黄 石 理 工 学 院 学 报 2007年问题。然而,在跨文化交际中,由于对语境、社会关系和社会文化知识等缺乏了解而导致了交际的失败,出现种种语用失误(pragmaticfailure)。语用失误不是指一般的语言运用错误,而是说话不合时宜的失误,或者说话方式不妥、表达不合习惯等导致交际不能取得预期效果的失误。正如Thomas[5]所说:“在言
8、语交际中,语法错误从表层上就能看出,受话者很容易发现这种错误。这种错误一旦发现,受话者便会认为说话者缺乏足够的语言知识,他顶多被认为是‘说得不好’(s
