小学xx-xx学年度第一学期五年级语文备课组计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学XX-XX学年度第一学期五年级语文备课组计划　　小学XX-XX学年度第一学期五年级语文备课组计划　　一、工作目标：　　以学校工作计划，教导处工作计划和语文大组工作计划为根本指导思想，一切从学生出发，以学生为本，以学定教，以教促学。结合本学期开展的重点推进工作，发挥备课组的功能，加强同伴互助，研究教与学规律，引领教师聚焦课堂，改进教学行为，精心设计练习，减轻学生负担，提高教学质量。遵循学生成长规律，注重为每个学生提供良好的服务，力

2、争不让一个学生掉队，增强学生独立思考能力、实践能力和创新能力的培养。　　二、活动项目：　　1、备课组整体设计单元作业,切实落实减负增效。　　2、夯实教学基本功，学习《教学规范》，优化教学管理“五环节”，组内自查自改。　　3、磨课活动。　　4、组织教师参加校三奖评比活动。　　5、认真完成“课堂问题录”。　　6、开展语文”书香致远”学科活动。　　三、活动形式狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾

3、这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　理论研读、课标解读、教学规范、主题式教研活动、日常磨课等。　　四、活动时间　　每周三上午第　　三、四节课　　五、重要工作推进　　（一）理论学习　　1、以“有效教学”为抓手，潜心阅读《教学规范》一书，细致了解“备课、上课、作业”分册，加强自查自改，规范教学流程。　　（二）教学流程管理　　1、备课要求　　根据教学流程管理的“五环节”展开备课，上课等活动。备课以及修改重创意，有新意。备课要结合知识点的序列进行教学设计，主要体现在教学目标、新授达成、练习跟进三部分，教案和统整内容配套，每篇进行课前课

4、后两次修改，用蓝笔标出修改内容，课后反思不少于课文总数的40%。　　2、作业设计、布置、反馈及评价　　1）同年级组各位语文教师布置作业的量、作业要求、作业完成形式、作业批改方法要基本保持一致。　　2）本学期大作文6篇，小作文5篇，并结合课文进行片段写作的训练。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3）备课组统一作业量、作业书写格式、教师批

5、改格式。成长手册上的“老师评价”书写要求统一格式。　　(三）磨课活动　　1）本学期磨课内容主要关注练习设计是否科学、有效。一学期中，各备课组按照组内人数进行活动安排，原则上一人一次。　　2）各备课组之间要加强组与组之间的互动联系，各位教师要参加不同年级组之间的磨课活动，组内加组外共听三位老师的9节课（组内老师的磨课必听，组外自选一位或二位，需把开课老师的三节磨课听完整）。　　其中：　　教研组长校内语文课不少于听15节，总听课数不少于20节。　　备课组长校内语文课不少于12节，总听课数不少于15节。　　老师校内语文课共不少于10节，总听课数不少于

6、12节。　　磨课教师在课前要将教案挂网，一磨之前挂完整教案，二磨、三磨之前将修改的部分教案挂网。上课教师要将三课时安排提前告知，并邀请教研组内骨干教师、教导处、校长室参与评课活动。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3）参加评课的教师除了第一课时以外，主要针对修改部分进行课堂评价，每听完一位教师的磨课，完成一张评课意见表。　　(四）学科

7、活动　　开展“书香致远“语文学科活动”，五年级以美文欣赏为主题。活动前组内讨论，由备课组长执笔写好本年级的活动目标，活动准备，活动过程，活动结果以及作品呈现方式。活动设计要注重趣味性、学生参与率和对语文活动周的知晓率。　　(五）教学问题　　每个月15日之前，语文组其中一个备课组在网络上提出2个教学问题，其余小组跟帖讨论交流这2个问题。无论提出的教学问题还是后面的回答问题都要有质量，能根据自己教学中获得的经验、体会展开交流，杜绝“说空话“想象。　　其他工作要求详见学校教学计划　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生

8、基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教