宋明理学教案_2

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第4课宋明理学教案课　　件www.5y　　kj.com第4课宋明理学教案　　【学习目标】　　知识与能力：1．魏晋南北朝时期的儒学危机；程朱理学中“理”的含义，把握“理”的方法；陆王心学的内容。　　2．程朱理学和陆王心学的异同。　　3．宋明理学的社会影响。　　过程与方法：阅读教材完成学案，积极讨论，踊跃展示。　　情感态度价值观：加深对中华民族精神，源远流长的思想文化的理解，增强民族自信心和自豪感。培养学生的爱国主义

2、情感，树立为社会服务的远大理想。　　【重点难点】重点：程朱理学和陆王心学的思想和地位。　　难点：理学和心学的异同；理学对中国社会发展的影响。　　【自学引导】　　　　　　【归纳总结】　　一、儒学的危机狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　．原因：随着时代的发展、社会的进步，汉代儒学____________________

3、___已无法控制人心；魏晋南北朝以来，_________、_________迅速传播，吸引了众多信徒，儒学的发展出现了危机。　　2．三教合一：三教在彼此反复辩驳中相互吸纳渗透，到__________时期，调和之风尤其兴盛。“三教合一”的潮流弥漫到社会生活各个领域。　　3．为重兴儒学，回答“三教合一”氛围下人们在世界观等方面提出的问题，唐宋儒学者不断进行思考。　　二、理学的两大流派　　（一）程朱理学　　．背景：在回应佛、道挑战时，新兴的儒学到宋代确立了一套以_______________为核心的观念体系，因而被称为“理学”。代

4、表人物是_____________、____________和_____________。　　2．基本主张：　　（1）“理”是世界的本原，体现在社会上是____________________,在人身上就是_________。这就将个人、社会及宇宙联系起来，构建起理学的世界观。　　（2）求理的方法：_________________，即通过接触世间万物，在体会到各种知识的基础上加深对先天存在的“理”的体验。　　（3）朱熹的成就：理学的__________；代表作有的《____________________》。狠抓基础知识和

5、基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、地位及影响：程朱理学适应统治阶级的需要，_________以后逐渐发展成官方哲学。_______朝将《四书章句集注》作为科举考试内容，明初确定程朱理学在思想界的统治地位。它还流传到________、________、_________，产生了很大影响。　　（二）陆王心学　　、陆九渊：　　（1

6、）心学概念：提出“______________”，“___________________________”，心就是天地万物的渊源。　　（2）求理的方法：“_________________”。求“理”就是进行内心的反省。　　2、王守仁：　　（1）阳明心学：明中期，程朱理学逐渐失去__________________________。王守仁认为学术流弊导致_________沦丧，主张以_________来更新理学。　　（2）求理的方法：“_______________”，认为良知就是本心，就是理，人天生具有良知，天理就在自己

7、心中，不必外求。这就强调了自我的主动作用，激励人们奋发立志。　　心学也属于理学。程朱理学和陆王心学的争论是理学内部的分歧。两者最大的差异在于求“理”的方法不同。　　三、宋明理学的影响狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、理学是宋明时期的_________主流，经过几百年的发展，对我国政治生活、文化教育和社会教化等方面

8、产生了深远影响。　　2、宋明理学强调_________________和_____________的永恒性，用以维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。　　3、宋明理学重视主观意志力量，注重________、_________，讲求以理统情、自我节制、发奋立志．强调____