市级参评教案 音乐活动:歌曲:蚂蚁搬豆(中班)

市级参评教案 音乐活动:歌曲:蚂蚁搬豆(中班)

ID:27923256

大小:17.03 KB

页数:4页

时间:2018-12-07

市级参评教案 音乐活动:歌曲:蚂蚁搬豆(中班)_第1页
市级参评教案 音乐活动:歌曲:蚂蚁搬豆(中班)_第2页
市级参评教案 音乐活动:歌曲:蚂蚁搬豆(中班)_第3页
市级参评教案 音乐活动:歌曲:蚂蚁搬豆(中班)_第4页
资源描述:

《市级参评教案 音乐活动:歌曲:蚂蚁搬豆(中班)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下市级参评教案音乐活动:歌曲:蚂蚁搬豆(中班)  音乐活动:歌曲:蚂蚁搬豆(中班)  青岛市湖南路幼儿园许玲  教材分析:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  本次活动选材是“夏天的秘密”主题活动下的一节音乐教育活动,歌曲—

2、蚂蚁搬豆。小蚂蚁是幼儿熟悉和喜欢的小动物,贴近幼儿的生活,以小蚂蚁的角色开展活动,挖掘了教材的生活化的特点。针对中班幼儿喜欢以实物形象作支柱,并且爱玩、会玩游戏的年龄特点,在活动中教师创设了夏天草地的活动情境,以小蚂蚁和妈妈在草地上找豆、搬豆的快乐游戏贯穿于整个活动过程中,体现了教育活动游戏化。在蚂蚁找豆的游戏中整合了空间方位词,如豆在大树下面、树洞里面、鲜花的旁边等等,在搬豆的过程中,又引导幼儿想象各种搬运的方法,如:可以肚子顶、头来顶、肩膀扛、胳膊抬等方法。丰富幼儿的生活经验,突出了各领域的整合理念。《纲要》中指出,应为幼儿提供自由表现

3、的机会,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。在自然学唱歌曲的过程中,随着游戏情节的进行幼儿主动学习,能用恰当的声音、表情和动作表现蚂蚁找豆的着急心情和小蚂蚁合作搬豆的快乐活动,并大胆的表达自己的情感,幼儿的演唱技能、感受能力和创造力都将得到较大提高。  活动目标:  1、懂得遇事要动脑筋、体验团结力量大的快乐。  2、能用恰当的表情和动作把蚂蚁搬豆的情境表现出来。  3、会用愉快、有力的声音演唱歌曲,能唱准附点音。  活动准备:  1、课件。  2、

4、草地情境设置(花、大树、沙包)。  3、一人一个蚂蚁头饰。  活动过程:  一、随音乐做动作进活动室,激发幼儿的游戏情趣。  主要引导语:夏天来了,小蚂蚁跟着妈妈到草地上去玩吧。  重点提问:草地上有什么?  二、发声练习:大雨小雨。为演唱做准备。  1、引导幼儿根据琴声强弱控制自己的音量。  重点提问:雨下大了用什么动作表示?雨小了用什么动作表示?  三、创设蚂蚁搬豆情境,教师引导幼儿学唱歌曲。  (一)教师范唱第1段。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药

5、,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  1、重点提问:发生了什么事?  2、引导幼儿回答问题,熟悉歌词。  重点提问:我怎样搬得?(用力搬)搬不动我心情怎样?(急的直摇头)  3、教师引导幼儿跟着琴声说歌词,加深对歌词的理解。  4、幼儿学唱歌曲。  要求:1、唱清歌词;2、把用力和急的浮点情绪唱出来。  (二)教师范唱第2段。  1、主要引导语:这么好的豆我一个人搬不动,怎么办?  2、教师小结:和小伙伴合作搬豆,团结起来的力量可真大。  3、教师示范

6、表演。  重点提问:小蚂蚁遇到困难时怎么办?  好朋友都在洞里,怎么办?(回洞请来好朋友)  和好朋友一起怎么搬的豆阿?(抬着一起走)  4、教师引导幼儿跟着琴声说歌词,加深对歌词的理解。  5、幼儿学唱歌曲。  要求:1、唱清歌词;2、把搬豆时候的高兴心情唱出来。  四、教师完整示范,引导幼儿感受歌曲的风格。  主要引导语:今天我的收获可真大,和小伙伴一起把这么好的豆搬回家,我真高兴,高兴得都想唱歌了。  五、幼儿演唱歌曲,创造性的表现歌曲的内容和情感。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能

7、,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  1、幼儿演唱。(第1遍)  (1)提要求:要唱着歌去找豆。音乐停了,告诉我在哪里找到了豆?  (2)教师小结:你们真是爱动脑筋的小蚂蚁。  2、幼儿演唱。(第2遍)  (1)提要求:要把找豆着急的心情和小伙伴一起搬豆的高兴心情唱出来;要把歌词唱清楚。  (2)教师小结:唱到“用力搬也搬不动”要用有力的声音。  3、幼儿演唱(第3遍)  (1)提要求:用好听的声音和好看的动作来表演。

8、  (2)教师重点评价幼儿表情和动作。  六、自然的结束——小蚂蚁搬着豆高高兴兴回家。    狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。