提高大学英语口语流利性及准确性探讨

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1、提高大学英语口语流利性及准确性探讨【摘要】文章通过分析研究大学英语口语教学中影响学生英语流利性及准确性的因素，然后提出相应的对策和方法。在英语口语教学中应该更偏重流利性，兼顾准确性，从而提高学生英语实际运用能力。【关键词】英语口语流利性准确性【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)11-0094-01—、刖目大学英语口语教学的主要目标是提高学生口语运用的能力，但是在具体的教学过程屮总是存在应该着重提高学生门语的流利性还是门语的准确性的争论。冇些研宄者认为英语语言学习的

2、目的和功能就是用来交流和交际，所以英语U语教学应该着重提高学生英语1_1语的流利性；宥些专家则倾向于准确性，认为语言学也是一种社会科学，有其自身的规律和约束,英语学习应该是学习语言的规律和规则。其实，流利性和准确性是一对既矛盾又统一的术语。流利是基于意义的，精确是基于形式的。［1］它们彼此不可分割，但又同时互相争夺有限的教学资源。英语语言的流利性与准确性。流利性指的是产出快速、流畅、白然，而不必要语法正确的话语的能力。语言的准确性是指产出形式正确、恰当的以及可行的语言的能力。口语表达的准确性不仅仅指句法的正

3、确运用，而且指学生讲出来的口语是否符合目标语国家的习惯表达方式。流利性与准确性看似互相排斥，让人顾此失彼，实则不然。流利性与准确性是语言学习的两个端点，互相补充但不纯粹对立。准确性是流利性的基础和前提，iflj流利性则是准确的进步和提高。[2]二、影响大学英语口语教学的因素大学英语教学的目标是培养应用型高技能人才，教学中在对英语教学的流利性和准确性两者之间进行选择时，教师应更注重流利性。但这绝不是说完全忽视准确性，因为没有准确性，流利性也将没有意义。在英语口语教学中影响流利性和准确性的原因有以下几点：1.语

4、言因素的影响在英语口语的运用中词汇是至关重要的，体现在学生对词汇用法掌握的熟悉程度、词汇的多样性等。在口语交际中，一个学生如果总是运用儿个简单的常见单词，必将使英语表达单调无味。同时如果学生对语法规则冇较为系统的认识并能在口语中灵活地运用，他的口语表达自然会比较规范和流利。反之，如果学生语法基础较差，那么这必定影响英语表达的流利和规范。由于学生除了上英语课之外，很难有学习英语的语言环境。处于强势地位的母语很容易对目标语产生影响和干扰。2.学习动机根据维度动机可以分为“内在动机”与“外在动机”。外在动机的人对

5、其从事的活动本身感兴趣，语言学习活动本身就是学习者追求的冃标，他们由于求知欲、好奇心或者爱好等对英语产生了真正的兴趣，并能从学习中获得愉快与满足。而外在动机是指学习者为了达到某一个目标而不得不学习英语。我们在教学中经常发现有些学生语法、词汇等基础都不错，但是口语表达却很薄弱。究其原因，学生的英语学习动机是趋利型一一为了考试而学习。1.文化差异不同国家和民族所处的地理位置、历史文化、社会环境不同，各自语言环境中产生的语言习惯、思维习惯、风土人情也有很大差异。在实际的语言交际中，需要了解和认识的是相同动作行为在

6、不同文化语言背景下的不同涵义，特别是容易引起误解或冲突的那些动作的文化涵义。心理学家和心理语言学家通过对人的认知过程的研究发现：当人们开始学习另一种语言的时候，从某种程度就己经渗入到另一种文化了。三、提升英语口语教学效果的对策1.加强学生的语言基木功训练在大学口语教学屮，教师可以地对学生进行语音系统训练，学W英语的音标发音，让学生注意到语音的不同对口语表达的不同，从而为语言顺利表达奠定基础。教师可以把同义词、同类词放在一起给同学比较，配以例句或者涵盖这些词汇的文章，要让学生不仅能看懂，而且还会运用。虽然语法

7、己经不是当今教学的重中之重,语法翻译法的教学方法也被大多数教师摒弃，但是基本的系统的语法对于提高学生的准确性和流利性是不可或缺的，所以语法也是不可以被完全丢掉的。教师可以采取归纳法或演绎法进行这方面的教学。在教学中还应加强目标语的输入，降低母语对其产生的影响。Krashcn认为目标语言的正确输入是语言正确输出的前提。学生要习得一门语言,必须具备一定的语言输入，而且这输入是可理解的。［3］教师应有意识地多创造和提供真实语言的情景和场合。让学生在正确语言的输入过程中对比自己的语言表达与目标语言的规范表达。教师可

8、以鼓励和指导学生有目的地收集地道的语言表达、阅读原文书籍报刊、英文电影和网络资料等。1.端正学生的学习动机在教学中应该重视培养学生对英语口语的兴趣，激发他们的学习动机。情感是学习的发动机，当它出现障碍时会导致学习的停顿。我国学生学习口语的动机主要来自考试，然而全国性的英语考试中，口试一直以来就不太重视。这就使得学生只是追求笔试成绩而不花时间和精力在英语口语上。学生不敢主动讲英语，产生学习门语的焦虑情绪。所以教学屮