大班语言《魔力喷嚏》优秀教案和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言《魔力喷嚏》优秀教案和教学反思　　活动目标：　　1、理解故事内容,大胆展开想象，尽量运用完整的语言表述故事情节的发展。　　2、感受故事离奇的情节与出人意料的结果，从中得到快乐。　　3、乐于用语言、肢体动作表述自己的变化，快乐地参与游戏活动。　　活动准备：　　1、故事课件一套;　　2、请一配班老师扮演收旧货的人　　活动过程：　　一、导入情景　　老师听说山脚下的稀奇王国发生了一件特别有趣的事情，我们一起去见识一下。　　

2、二、欣赏故事，理解故事内容（结合课件演示）　　(一)从开头“在美丽的稀奇国里”——呀，响亮的“汪汪”声怎么变成“喵呜”声？　　1、在一座漂亮的小房子里，住着谁?他们是什么样的?(尽量引导幼儿将动物的特征表述清楚。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、有一天，来了一个什么人，他怎么了?　　3、结果发生了什么奇怪的事情?(可加

3、上肢体动作)　　4、你觉得猫咪、小兔子和大狗会喜欢这样的变化吗?为什么?　　(二)从“小兔子着急地说：‘还我的头来!’”——“大狗着急地绕着大树兜圈子：‘喵呜，怎么办呢?喵呜!’”你觉得应该怎么办呢?怎样才能变回原样呢?　　(三)从“他们商量了一会儿说”——“于是老虎就和他们一起上路了”　　1、他们在路上碰到了谁?　　2、老虎是什么样子的?看了他的样子，你心里感觉如何?　　(四)从“走着走着，他们又碰到了一只奇怪的小猴，”——“你来猜猜看，小猴哪里很奇怪?”故事里没告诉我们小猴怎么了，请小朋友来猜猜看，你觉得喷嚏会把小猴打成什么样子?

4、　　(五)从“走呀走呀，他们看见了一间歪歪斜斜的房子，”——“说着，他坐了下来，准备打魔力喷嚏。”　　1、他们最后在哪里找到了收旧货的人?(理解“歪歪斜斜”)　　2、你觉得收旧货的人打的喷嚏会帮助他们变回原来的样子吗?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(六)从“现在，请在我的鼻子上撒点胡椒粉。”——“大家乘他的喷嚏还没打出来

5、，拼命逃走了。”　　1、兔子、猫咪、大狗、老虎、猴子又回到了以前的样子，你们为他们高兴吗?　　2、如果要给这个故事取一个题目的话，你觉得取什么好?说说你的理由。　　　　三、游戏：变变变　　　1、引出“收旧货的人”一起游戏：稀奇王国里的这个收旧货的人真是一个有趣的人，能把别人变成奇怪的模样，又能把人变回来。老师好想把这个人请来跟我们一起做游戏，你想吗?集体呼唤：“收旧货的人，你在哪里?到我们这里来玩吧?”　　2、集体游戏。收旧货人出现：我来了!谁想变变变啊?引导大幼儿声说出自己变出的模样。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水

6、平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教