撑起法律保护伞教案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第十六课撑起法律保护伞教案　　第十六课撑起法律保护伞教案　　第一课时（总第14课时）　　教学内容：讲授第一框——撑起法律保护伞　　教学过程：　　一、引入新课　　、导入语：　　未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。但是在未成年人的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。这个时候，就需要一种特殊的行为规范——法律来保护我们。　　2、板书课题：　　第十六课　　撑起法律保护伞　　二、讲授

2、新课　　板书框题：　　第一框　　我们受法律特殊保护　　情境或动一：（见教材P62页）　　议一议：　　①我们受到来自于哪些方面的保护？（见教材）　　②我们为什么会受到特殊保护？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（我们是特殊的群体，应该受到法律的特殊保护）　　我们特殊在哪儿呢？，因为我们是未成年人。而未成年人需要法律给与特殊的保护。　　、

3、我们需要特殊保护（必要性）　　（1）未成年人需要法律给予特殊保护的必要性　　①未成年人的含义　　我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。　　在这里，未成年人包括所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年。我们也是未成年人。　　②未成年人的特点　　未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。但未成年人也有着与成年人无法相比的不足之处。一是生活经验不足，各方面都不成熟，辨别能力不强；二是法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。这足以说明未成年人是需要法律给予特殊保护的群体

4、。　　名言：儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。　　　　　　——马克思狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　③在社会上，未成年人是一个需要法律给予特殊保护的群体　　由于未成年学生的年龄小，备受家长、老师、的爱护，生活的幸福、美满，可能没有认识到自己的这些弱点。缺乏防范意识，自我保护能力差。　　相关

5、链接：（见教材P63页）　　以上种种情况充分说明，未成年人需要法律给予特殊保护。　　（2）未成年人需要法律给予特殊保护的重要性　　未成年人是党和国家的希望，中华民族的希望，这正是未成年人需要法律给予特殊保护的重要性所在。　　情境或动二：（见教材P63页）　　说一说：　　当唱起《少年，少年，祖国的春天》这首歌曲时，自己最大的感受是什么？　　教师讲述：　　未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，中华民族的希望，其健康成长关系重大，直接关系到民族的振兴、国家的富强，所以需要法律给予特殊关注。　　相关链接：（见教材P64页）　　教

6、师讲述：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护，为未成年人的健康成长创造良好的条件和环境。　　2、法律保护我们健康成长（重要性）　　教师讲述：　　未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，民族的希望，青少年的健康成长直接关系到民族的振兴、国家的富强。为了保护未成年人的健康成长

7、，我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法（板书）等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。另外，我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（板书）两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。　　情境或动三：（见教材P65页）　　议一议：在现实生活中，我们都受到了来自哪些方面的保护？　　（学校、社会、家庭、法律的保护）　　想一想：学校采取了哪些措施来保障我们享有受教育权利？　　说一说：老师是怎样关心教育我们成长的？　　教师讲述：狠抓基础知识和基本技能由

8、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学