新人音版五年级音乐下册教案第6课 百花园

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人音版五年级音乐下册教案第6课百花园　　第6课百花园　　教学目标：1、能三人一组合作，分别用动作表现《花之歌》音乐的三个不同的主题。　　2、能听辨出《对花》乐曲中表现“对花”的两件乐器音色，感受与体验乐曲所表现的意境和情景。　　3、能选择合适的打击乐器为歌曲《采花》伴奏，能与小组同学一起设计不同的表演形式并交流展示。背唱歌曲《采花》　　4、在学唱歌曲《编花篮》中，感受方言与旋律音调的关系，体会歌曲的地方特色。　　教学内容：聆听《

2、花之歌》《对花》　　演唱《采花》《编花篮》　　课时：二课时　　第一节　　教学内容：1、聆听《对花》　　2、演唱《采花》　　教学过程：　　一、聆听《对花》　　1、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下点题、释题“对花”，启发学生把“对花”与“对歌”、“对唱”练习起来，了解“对花”这类歌曲的特点。　　2、聆听乐曲第一部分“对花”，听出乐器音色上

3、的“对花”。　　（1）第一次聆听，设问：你能听出乐曲中哪两件乐器在“对花“吗？　　（2）第二次聆听，用动作模拟乐器“对花”。　　（3）男女生对唱的形式哼唱主题，熟悉主题。　　（4）播放河北民歌《对花》的演唱版本　　3、完整聆听乐曲，感受不同行情绪的乐段，知道乐曲的结构。　　4、简单介绍《炎黄风情》组曲及作者。　　二、演唱《采花》　　1.以社会生活导入：田野、山川、自然本身是个百花园，所以，民歌中以花为主题的乐曲比比皆是。　　2.教师范唱。　　设问：歌曲中唱了几种花？采花献给谁？　　3.听辨曲调范唱。　　设问：这首民歌在节奏上有什么特点？把出现

4、最多的节奏型拍击出来？（“”）　　4.学生划拍自学曲调。当自己感到有把握流畅唱出时，举手示意。(供老师掌握学生自学的情况，及时调控。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5.集体、小组、个人试唱曲调，教师点拔纠正。注意要唱出民歌的风格。　　6.按节奏念歌词，然后跟琴将歌词填入。　　7.跟伴奏带，以迫切地盼望的心情演唱。　　8.就地取材

5、自制打击乐器(课前应与学生沟通)，并编创节奏型为歌曲伴奏。一部分学生亦可即兴舞蹈，抒发对红军到来的殷切　　9.小结：表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学，以及即兴以最简易的动作，表达对亲人盼望的心情参与表演的同学。　　三、课后小结　　教学反思　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教