构建信息技术教学模式应注重的几个问题

《构建信息技术教学模式应注重的几个问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、构建信息技术教学模式应注重的几个问题构建信息技术教学模式应注重的几个问题靖宇县电化教育馆李岩摘要：构建信息技术教学模式要注重学生潜能的挖掘。在这个前提下，一要制定合理的教学目标，二要注重学生学习兴趣的培养，这样才能让学生成为学习中的主人。具备创造性是21世纪对高素质人才的基本要求，具备创造性可以带来各种创新，而创新是推动科技进步和生产力提高的源泉动力。我们应该清醒地认识到，只有把创新教育作为教育改革的核心，才会对学生潜能的挖掘和创新意识及能力的培养给予高度重视。才能真正意识到，只有培养出具有创新意识和能力的人才，才是成功的教育。这对信息技术课教学提出了更高的要

2、求，在这种新的形势下要搞好信息技术学科的教学工作，构建新的教学模式，我认为应从以下几个方面入手：一、遵循有利于挖掘学生潜能的基本原则是否有利于学生潜能的挖掘是衡量我们教学好坏的一个基本原则，在我们的教学目标制定及日常教学中必须遵循。一切的教学活动都是为了让学生在本能上有所提高，在思维上有所拓展，在技能上有所进步，在身心上更加健康。而这些目标归结到最后也就是让学生能够把潜能激发出来，再由潜能转化为技能，从而在渐进的激发一转化中不断的进步，不断的成长，并逐步把他们培养成为对社会发展与进步能够做出贡献的人。二、制定合理的教学目标信息技术教学目标要求教师在教学总体目标

3、的框架上,把总目标细分成一个个的小目标，并把每个教学目标的内容细化为一个个容易掌握的操作，通过练习与操作使学生体会到学习目标。简单说就是把目标结合到设计的“典型任务”中，让学生在练习的过程中愉快地进行学习，突出“做中学”的思想。在教学中我们通常把一项基本任务分成几项小的任务来完成，把复杂的任务简单化，兴趣化，这样即有利于学生完成，同时也能够激发他们学习的热情，从而提高了他们的学习兴趣。例如：在信息获取的教学中，我们可以把信息获取这个任务分成以下几个任务--在因特网上浏览信息、查找信息、下载信息；而“下载信息”这部分又可以分成：分类查找和关键词查找两个子任务。通

4、过任务的划分，把复杂的变为了简单，一般情况下学生都能够在教师的指导下自主完成，这样使学生有了自主学习的潜意识，也激发了他们的兴趣，从而发挥了学生的主体作用。三、设计教学活动要依据学生特点信息技术教学活动的设计必须充分考虑不同年龄段的学生的特点，学生在不同的年龄段的心理特点不同，这就要求我们在设计教学活动时要釆取具有针对性的不同的方案，或形象生动为主，或理性探索为主，这样才有利于教学。在教学活动的设计中我们应该遵循的是循序渐进、由表及里、由浅入深、逐步提高。不断增加学生的信息技术知识储备和操作技能的积累。各校的实际情况不同，也应该根据本校的实际来确定。特别是初、

5、高中的起始学期，学生来自不同的学校，之前的课程开设情况，学生的知识储备情况都不一样，这就更要求我们能够更多的去了解学生，采取分层次，分组别的进行教学。首先教师应该把需求不同的教学分为几种层次，先让学生自愿选择所要做的任务，由教师确认后让学生分别完成自己的任务。这样做的优势就在于能够让学生之间的差距感明显减小，每个学生都能完成作业。自信心得到了满足，为后期的学习在思想上奠定了基础。其次，再把能力强和能力稍差的学生搭配分组，让基础好的学生充当小老师的角色进行辅导。这样既减轻了教师的工作量，又发挥了学生的主动性，加强了同学之间的协作交流意识，提高了信息素养。