新苏教版四年级美术上册全册教案之第4课 车（二）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版四年级美术上册全册教案之第4课车（二）　　一、教材分析　　本课是在前一课学习的基础上的进一步深入学习。本科通过欣赏讨论、合作交流互动评价等教学方式，引导学生通过动脑、动手立体再现车的风采。尝试运用刻画、剪贴、粘贴、拼贴等手工方法以及手捏、刻挖等陶艺造型方法，表现自己喜爱的车。鼓励学生大胆构思，设计制作出个性独特的车。　　1．教学目标　　(1)认知目标：让学生进一步了解车的发展史，认识车的基本构造；进一步掌握车的外观特征，学会

2、运用多种方式动手制作立体、有趣的车。　　(2)技能目标：能够综合运用多种材料组合做车，对车的整体及细部的塑造方法有所掌握；能够根据小组同伴的讨论结果合作或者独立设计、制作一款造型奇特的车。　　(3)情感目标：通过图片欣赏、师生对话交流、同伴户主学习感受车的实用价值，并且激发起变中国制造为中国创造的意识，将课堂学习的热情转化为创新设计、为国争光的信心和动力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

3、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．教学重点：进一步认识车的历史、了解车的基本构造，动脑、动手设计出个性张扬、特点突出、有趣的车。　　教学难点：多种废旧材料的组合设计或泥土制作中多种成型方法的综合表现，体现造型特点、功能特点，在拼插组合、安装以及细节、美观、变化、创新等方面体现审美和创新。　　3．课时：1课时　　二、教学过程设计　　课前准备：　　教师准备：上网浏览并下载一些表现“车”主题的资料，如文字、图片、音乐、影片，大师的画作，学生绘画用纸等。课堂范作工具、课堂范作、教室四周的汽车贴图等。　　学生准备：课前预习、制作

4、工具等。　　教学过程：　　A.激趣导入　　1、师：同学们，汽车博览会即将在我们的教室里拉开帷幕，小小展台已经布置一新，就等着我们的选手登台亮相了。　　2、出示两款同废旧材料制作的车于展台上，并启发谈话。　　师：看一看、说一说，这两款车分别是用什么材料做的？知道怎样玩吗？　　3、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下师：请两位同学上台来玩一玩，

5、其余同学仔细观察车在行驶时的姿态、行进轨迹等。　　这节课，我们将用课前搜集的各种废旧材料设计制作自己喜爱的车。　　B.分层新授　　1.想一想　　师：在我们面前有各种瓶子、盒子、牙膏盒、小药盒等，采用什么方法可以将他们做成一辆车呢？先以小组圩单位讨论、研究。讨论出你们的设计思路和方案。　　2说一说　　师：请各小组选派代表说一说你们的设计思路和方案，比一比哪组的设计思路好、方案新、制作方法巧。　　师：（及时组织点评）各组同学讨论得很积极踊跃，提出了好多意见和建议。相信你们做得一定比想得更好。　　3赏一赏　　师：现在我们一同欣赏国外现先进的汽车制造业

6、创意产品的图片，认真看，看过以后要说出自己的想法，为自己的动手制作打开思路。　　4评一评　　师:刚刚从你们的发言中老师发现有不少同学的思路很开阔，想象很丰富，能够从不同材质、外形特征、色彩搭配、功能创新等方面综合考虑。同时，同伴的合作意识也增强。　　5看一看狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：看看同学的作品和老师设计的作品，老师打算

7、在课堂上继续完成，给老师提些建议。　　6做一做　　本课的重难点在车身的处理、车轮的安装、车轴的制作等方面，请大家注意了解车的制作步骤和细节处理。　　三布置作业　　1小组合作完成有趣的车，要求组员间进行分工。　　2学生作业，教师巡视指导　　3作业展评　　教学反思：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教