气温和降水教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第3课气温和降水教案　　【教学目标】1、　　了解我国气温的分布特点，知道0°等温线通过的地区。2、　　了解温度带的划分标准和范围。3、　　了解我国降水的时空分布特点。4、　　理解干湿地区的划分。【教学重点】我国降水的时空分布特点【教学用具】中国1月气温分布图　　中国7月气温分布图　　中国年降水量分布图【教学过程】教师活动学生活动1、新课导入，上节学习了地形分布，今天学习一下气温和降水的内容。　　2、展示1月和7月气温分

2、布图，安排学生读图。　　讲解：我国气温不仅季节变化大，而且地区差异明显。冬季气温自南向北降低，南北温差很大。夏季除青藏高原外，全国普遍高温。　　板书：一、气温分布1、　　冬季气温特点2、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　夏季气温特点（提问）大家讨论一下，为什么冬季和夏季气温特征不一样，是受什么因素的影响呢？根据各地的气温

3、对于农业生产的影响，把全国划分为5个温度带和一个高原气候区。读图认识一下，和前面的地形区联系，看看主要地形区所处的温度带。（转承）那么我国的降水是怎样的呢，下面看图分析一下　　板书：二、降水的时空变化安排学生读中国年降水量分布图，完成课本内容。　　总结：我国降水的时间和空间变化都很大，从空间上看，分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减；从时间上看主要集中在夏秋季节。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教

4、育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　根据我国各地降水和蒸发的关系，我国分成四个干湿地区。总结：我国幅员辽阔，各地气温和降水的变化都很大，分成很多的温度带和干湿地区。分成两个小组，负责1月和7月，找出自己家乡的气温，在找出本图中，全国最高气温和最低气温的数据和位置，计算气温年较差。每个小组派代表上黑板说明自己的研究成果，就是总结1月和7月我国气温的分布特点回忆影响气温的因素：纬度、海陆、地形。得出冬季受纬度影响，夏季北方日照时间长。找出划分的标准是活动积温。家乡所处的温度带是暖温带，分析图

5、表，了解每个温度带适合生长的农作物。找出家乡的降水量和集中的季节。对比四个城市的降水变化，总结我国降水量的空间分布特征。根据自己家乡的降水季节，归纳我国降水的时间分布规律。找出我国四个干湿地区的范围，确定自己家乡的干湿地区，和前面的温度带和地形相结合。【作业设计】描画我国温度带分布图。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教