xx高考物理《功能关系能量守恒定律》材料分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX高考物理《功能关系能量守恒定律》材料分析　　考点一

2、功能关系　　1．内容　　功是能量转化的量度，即做了多少功就有多少能量发生了转化．　　做功的过程一定伴随着能量的转化，而且能量的转化必须通过做功来实现．　　2．做功对应变化的能量形式　　合外力的功影响物体的动能的变化．　　重力的功影响物体重力势能的变化．　　弹簧弹力的功影响弹性势能的变化．　　除重力或系统内弹力以外的力做功影响物体机械能的变化．　　滑动摩擦力的功影响系统内能的变化．　　1．对功能关系的进一步理解　　做功的过程是能量

3、转化的过程．不同形式的能量发生相互转化是通过做功来实现的．　　功是能量转化的量度，功和能的关系，一是体现到不同的力做功，对应不同形式的能转化，具有一一对应关系，二是做功的多少与能量转化的多少在数量上相等．　　2．几种常见的功能关系及其表达式团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　力做功　　能的变化　　定量关系合力的功　　动能变化　　w＝Ek2－Ek1＝Δ

4、Ek重力的功　　重力势能变化　　重力做正功，重力势能减少　　重力做负功，重力势能增加　　wG＝－ΔEp＝Ep1－Ep2弹簧弹力的功　　弹性势能变化　　弹力做正功，弹性势能减少　　弹力做负功，弹性势能增加　　wF＝－ΔEp＝Ep1－Ep2只有重力、弹簧弹力做功　　机械能不变化　　机械能守恒ΔE＝0除重力和弹簧弹力之外的其他力做的功　　机械能变化　　其他力做多少正功，物体的机械能就增加多少　　其他力做多少负功，物体的机械能就减少多少　　w其他＝ΔE一对相互作用的滑动摩擦力的总功　　机械能减少　　内能增加团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

5、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　作用于系统的一对滑动摩擦力一定做负功，系统内能增加　　摩擦生热Q＝Ffx相对　　．物质、能量、信息是构成世界的基本要素，下面关于能量的认识中错误的是　　A．能量是一个守恒量　　B．同一个物体可能同时具有多种形式的能量　　c．物体对外做了功，它的能量一定发生了变化　　D．地面上滚动的足球最终停下来，说明能量消失了　　D　[能量的概念是在人类对能量守恒的认识过程中形成的，它的重要特性就是守恒，物体对外做功

6、的过程即是能量释放的过程，功是能量转化的标志和量度．地面上滚动的足球最终停下来，其机械能转化为内能，能量并没有消失．故选项A、B、c正确，D错误．故选c.]　　2.自然现象中蕴藏着许多物理知识，如图5­4­1所示为一个盛水袋，某人从侧面缓慢推袋壁使它变形，则水的势能　　图5­4­1　　A．变大B．变小　　c．不变　　D．不能确定团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩

7、。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A　[人缓慢推水袋，对水袋做正功，由功能关系可知，水的重力势能一定增加，A正确．]　　3.如图5­4­2所示，质量为m的物体以某一速度从A点冲上倾角为30°的固定斜面，其运动的加速度大小为g，此物体在斜面上上升的最大高度为h，则在这个过程中物体　　图5­4­2　　A．重力势能增加了mgh　　B．克服摩擦力做功mgh　　c．动能损失了mgh　　D．机械能损失了mgh　　D　[重力势能增加量为mgh，A错；由mgsin30°＋Ff＝m×g知Ff＝mg时，克服摩擦做功为mgh，由功能关系知B错，D对，动能损失等于合

8、力做功，即ΔEk＝mg×2h＝mgh，c错．]　　4.如图5­4­3所示，轻质弹簧一端固定，另一端与一质量为m、套在粗糙竖直固定杆A处的圆环相连，弹簧水平且处于原长．圆环从A处由静止开始下滑，经过B处的速度最大，到达c处的速度为零，Ac＝h.圆环在c处获得一竖直向上的速度v，恰好能回到A.弹簧始终在弹性限度内，重力加速度为g.则圆环　　图5­4­3　　A．下滑过程中，加速度一直减小团结创新，尽现丰富多彩的课余生活