浅谈初中物理教学中的趣味性李艳英

《浅谈初中物理教学中的趣味性李艳英》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈初中物理教学中的趣味性李艳英河北省大名县实验学校李艳英【摘要】：初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问的重要途径。做为教师我们要努力提高初中物理教师的教学能力，在教学增加趣味性。现行教材的内容的设置也充分体现出了趣味性.【关键词】：物理教学趣味性兴趣是最好的老师，学生有了学习兴趣，会产生强大的学习动力。初中学牛刚接触物理这门新课程，学牛既好奇乂陌牛，作为初中老师应当设法考虑采用何种方式、何种手段激活课堂气氛，使教学活动灵活多变、丰富多彩，激发学牛的求知欲、探索欲、创新欲，对学习物理产生兴趣，

2、让学生主动地获取知识,自觉地训练技能，达到教学的目的。为此我在教学中使用趣味胜教学，收到良好的教学效果。一、语言表达的趣味性物理教学过程中，教师在表达形式上的艺术美是一项很重要的基木教学能力，其中教师讲课时语言的感染力有着非常重要的作用。对于活泼好动、好奇敏感的初中牛效果很明显。语言乒遨、讲解生动，使学牛愿意听并引起高度注意，能够让他们在较为轻松愉J决的环境中接受知识,增强技能。初中物理的教学是学牛第一次系统的接触物理知识，对学牛物理知识的学习起到了启蒙的作用•老师应加强初中物理教学的趣味性,增强学牛学习物理的热情和积极性，为学牛打开知识宝库的大门，逐步培养学牛观

3、察事物、发现问题、分析问题和解决问题的能力•物理是自然科学中的一门基础科学•随着今天现代科学技术的快速发展，物理这门学科也变得越来越重要•科学技术是第一牛产力，物理学中的许多理论逐步转化为牛产力，推动着我国的现代化建设•在整个的物理教学过程中，初中物理起着启蒙的作用，引导学牛接触和学习物理知识•重点在于培养学牛对物理知识的学习热情和兴趣，启发学牛对科学的研究和探索精神,为今后的学习和深造打下坚实的基础•初中生正处于青少年时期/也们有着强烈的求知欲望，对新鲜事物充满了好奇心，而且富有幻想•但是他们这一年龄阶段的学生具有多变性，对新事物的热情往往持续吋间不长，他们学习

4、的积极性也常常与兴趣直接挂钩，当遇到挫折失败时很容易放弃•物理研究的枯燥无味和物理知识的抽象性，使得学生逐渐丧失了学习的兴趣，导致物理教学的失败.物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。每一个“四化”建设者也必须具备一定的物理基础知识。在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极

5、性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。兴趣是人类最好的老师，有兴趣才能更好的提高学生学习的积极性，而好的开始是成功的一半，初二物理课对初中生是一门全新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往很强的好奇，和新鲜感。那么第一堂课的教学就需要我们认真的对待了，许多学生初期会对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化,“热”的吋间是短暂的。这就要求教师在上序言课吋，认真设计教案，上好第一堂课。教材中会跳舞的小人・，漏斗吹乒乓球球不掉三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流岀来”等操作简单、现象明显

6、的实验，都能很好的激发学生的好奇心和兴趣性，当然生活中常见的一些物理现象也是必不可少的如走入水中脚会变短，小孩发光鞋为何会发光等等都是很好的范例。就初中生青少年吋期的心理和生理特点而言，他们一方面有着强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问，富于幻想。但他们这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较为抽象理性的物理知识时，这些小困难便很快地使他们失去了学习积极性，最后导致初中物理教学的失败。因此启发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性是每一个初中物理教师在教学过程中所面临的重大课题。解决这一问题的方法自然很多，如班主任工作、家庭教育等。而从初中物理教

7、学这一角度来说，教师的教学水平、教材的内容设置无疑是很重要的因素。其中教师教学过程中和物理教材编制中的趣味性有着重大的作用。一、初中物理教师的教学能力初中物理教师个人的教学风格直接影响着学生学习的兴趣，其中包括教学技术手段、语言表达能力、专业知识水准综合表现出来的美的教学魅力更是青少年学生产生崇拜心理的基础。正是这种教学魅力吸引着学生的注意，从而启发并促进着学生的学习兴趣。因此教学手段应用中和教师语言表达中的趣味性就能够在教学过程中不时地刺激学生的感官，使其在连续的兴趣中保持比较长久的注意力,最终为顺利完成初中物理教学任务提供有力的保证。1、教学方式手段实施中的趣

8、味性。在教