绘本解读《带着鱼儿去旅行》读后感想

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下绘本解读《带着鱼儿去旅行》读后感想　　绘本解读《带着鱼儿去旅行》读后感想　　关于爱的话题太多，多到一说起这个字来，就有一种“想要说的太多，以至于无话可说”感觉。然而一本绘本，却让我有了豁然开朗的感觉。这本绘本就是《带着鱼儿去旅行》。　　我一直觉着，孩子们的友谊是最纯粹的，却也是最脆弱的。会因为小伙伴难过而难过，也会因为最喜欢的东西被抢走而不再做朋友。他们比我们要直接的多，会跟着内心的感受去抉择。　　偶尔也会

2、想起自己儿时的伙伴，曾经有过下雨天两个人互相送，你把我送到我家，我再送你到你家，后来不得已，两个人最终在两人家的中间位置告别了。这本绘本，也跟友谊有关。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这本书用非常诗意的文字给孩子描述了一只猫和一条鱼这对天生冤家之间的珍贵友情。逆传统观念的情节把爱的力量放大到极致。一只热爱自

3、由的猫，一只只想陪伴好朋友的鱼。鱼为不能和猫长相厮守而叹息，而猫却以为鱼在哀伤鱼缸里的不“自由”。于是，不忍看鱼悲伤的猫想方设法带着鱼去寻找“够好的地方”。他们经过池塘，路过大河，没有地方能让鱼不再叹息。终于，他们来到海边，猫把桶伸向大海：“去吧，八宝！到大海里去，我再也找不到比这里更好的地方了。去吧，你会自由的！”那条叫做八宝的鱼不再叹气，也没有跳进大海，而是看看猫，微笑着说：“我们回家吧！”“为什么？”猫惊讶地问。“大海很大，海里也会有很多伙伴，可是……我会永远失去你，我不忍心丢下你──我最好的朋友！”　　爱，因为

4、彼此的珍惜更快乐。　　爱让人觉得温暖，爱带给人快乐，我们的生活如果缺少了爱，那就如同没放调料的佳肴，没滋没味！生活中有亲子之爱、朋友之爱、恋人之爱……让孩子感受爱、懂得爱、学会爱是每个家长必须要做的事情。　　怎样去爱，在本故事中也有特别朴实却让人记忆深刻的画面。猫对鱼儿的爱是不忍他困在鱼缸内，所以他想了到一个最好的办法，用一只小桶带着鱼儿到处逛，带鱼儿去最好的归宿地——大海！这就是爱，爱就是帮助对方，爱就是让对方呆在他最舒适的地方，而不是占有！鱼儿对猫的爱是珍惜、是舍弃，是一份默默的相守。让孩子明白爱其实很简单，小小的

5、孩子也是可以做到的哦！同时，爱也是不得不说。不知道自己在猫心目中的位置，不能够坦言自己的心愿，鱼的生活中便只留有叹息；不知道鱼的向往，不愿意说出对鱼的珍爱，猫的生活中便有了遗憾。不能不说的爱，说出来的，是姻缘，说不出来的，成就了缘分。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　同样的故事，不同的视角，总会有　　绘本阅读

6、，其实也是一样。爸爸、妈妈用心陪伴读的那本书，胜过世界上最有名的播音读的配乐绘本。因为爱。　　一如猫和鱼之后一起度过的快乐岁月。猫会时不时地带鱼去池塘边，去河边，有时也会去海边。他们一起见识了许多神奇的动物，也一起欣赏了许多精美的艺术品。在他们欣赏的眼光里：狮身人面像变成了猫脸；蒙娜丽莎猫也带着迷人的微笑；埃德加·德加的芭蕾舞女的雕塑也成了猫咪雕塑；就连雕塑下方的作者名字，也变了样。结尾成了“cat（猫）”。另一幅画，我们研究了好久，还是不知道它的出处，只是知道，盘中的那一只鱼，一定不是原来那样。因为爱。　　最后的画面

7、是辽阔的大地上，一轮彩虹桥绚烂的绽放。彩虹桥下，猫驮着鱼缸，走得自由自在。因为爱。　　故事结束了，思绪却无法止步。　　爱，就是给她最好的　　可，什么是她的最好的，　　你，知道吗？　　感谢迈克尔·费尔曼送给我们的这一本书，愿我们的孩子们都能够珍惜友谊，拥有友谊。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教