２００８－－2００９学年度第一学期品德与生活教学计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下２００８－－2００９学年度第一学期品德与生活教学计划　　一、学生现状分析：　　一（1）班共有学生40人，其中男生22人，女生18人。整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期

2、中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。　　二、具体目标　　1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。　　2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。　　3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。　　4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。　　三、本册教材特点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分

3、了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.生活性　　本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。　　2.开放性　　本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空

4、间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。　　3.活动性　　本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。　　四、　　内容重点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实

5、学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨　　别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。　　2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐　　趣；为自己的成长和进步感到自豪，对一年级的学习和生活充满信心和向往之情。　　3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境

6、，节约资源；关爱他人，　　了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担。　　4、动脑筋、有创意地生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能　　通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。　　五、教学时间安排　　第一单元　　快乐的生活　　6课时　　第二单元　　爱心小天使8课时　　第三单元狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光

7、阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　劳动真光荣6课时　　第四单元　　知了叫　　夏天到8课时　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教