赵庄小学xx-xx学年第一学期德育计划

赵庄小学xx-xx学年第一学期德育计划

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下赵庄小学XX-XX学年第一学期德育计划  赵庄小学XX-XX学年第一学期德育计划  一、指导思想:  认真开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动,通过“学先进、比创新、看实效”活动提高教师队伍的专业水平,以行为习惯养成教育为重点,力求在德育实效性方面有所突破,努力构建具有赵庄小学特点的德育。    二、德育工作总目标:  1、加强学生日常行为规范教育,保持学生行为合格率为100%。加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。  2、加强

2、学校德育常规工作的管理,调动学校各条战线的育人积极性,争创德育工作先进学校。    三、主要工作:  (一)加强理论学习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  1、依照我校“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动方案,开学初进入查摆阶段,九月中下旬整改提高阶段,十月份巩固成果阶段,通过大讨论活动达到以“新解放”促“学先进”,以“新跨越”促“比创新”,以“新崛起”促“看实效”的目标。  2、

3、坚持双周二下午的政治理论学习时间,认真做好学习记录,学校不定期检查,将检查效果记录在个人档案中。  (二)加强班主任队伍建设  坚持每月班主任例会制度,通过班主任工作例会,检查班主任落实学校工作计划在学期完成情况,并及时布置下段工作,通过培训、研讨、交流、设计班会方案等手段提高班主任工作管理水平。  (三)密切学校与社会、家庭的联系  1、成立新的家长委员会,建立学校、家长、家庭三结合的联系网络,加强班主任与家长之间的联系,准确及时了解学生在校外的表现,有的放矢的进行教育。  2、聘请校外辅导员,请民警给学生上法制教育及安全知识,以此增强学生的法律意识、交通安全知识。  (四)抓好抓实各种

4、主题教育活动  1、爱国主义教育  抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动,激发学生的爱国热情。  2、行为习惯养成教育  a、开学初开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动,号召同学们爱护公物,保护环境。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  b、平时加大对学生道德修养的教育,要经常利用班队课,晨会等有效途径教育学生,让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为,更是传播

5、和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。  3、法制教育  健全学校、社会、家庭法制教育网络,落实层层帮教制度,对一些学生重点教育,及时把握学生的思想动态,正确引导学生。  4、安全教育  (1)加强安全知识教育,用好《小学生安全教育读本》提高安全意识。  (2)抓好学生上学、放学路上的安全教育,签订了有关责任书,落实好安全措施,确保学生安全。  (3)加强值日工作,提高值日责任感,让学生在校园内进行安全、文明的有益活动,积极创建“平安校园”。  5、重视学生心理健康教育  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对

6、症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  在大队部设置“心理咨询室”和“悄悄话信箱”,并请校外心理健康教育人员到校进行心理健康专题讲座,一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,搞好学生群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导,培养学生健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力。二是经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三是结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。  (五)开展丰富多彩的教育活动  具体安排如下: 

7、 九月份:1、开学安全教育活动  2、庆祝教师节活动  3、庆建国59周年活动  十月份:1、“感恩祖国”活动(征文、画展等)  2、法制、安全教育活动  3、科技创新大赛活动  十一月份:1、“119”消防安全自护教育活动  2、我爱“家乡”征文  十二月份:1、冬锻炼活动    2、迎新年活动  XX年元月:1、作文比赛  2、双“文明”评比表彰狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础

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