2017年高二英语教师教学工作计划与2017年高二语文教师下学期工作计划合集

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1、2017年高二英语教师教学工作计划与2017年高二语文教师下学期工作计划合集2017年高二英语教师教学工作计划2017高二英语教师教学计划范文2017高二英语教师教学计划范文1一、指导思想树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。二、教学工作1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。1）按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，

2、提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨。2）开展组内转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法1）抓好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：armingup-speaking；reading；explanationoflanguagepoints

3、,unitcxcriscs,listening.并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。2）增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将教法指导转为学法指导，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的口语交际要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。3）课内课外阅读a.教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意

4、教本和课外阅读的相关延伸，即课外阅读和教本具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b.学生单元小结积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、解释重点记忆。阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。.课堂交流，课堂内除了individualativit,pairork,groupork,disussion,debate这些活云力，还有课外的teamork,dutreport,这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作为资料保存。d.英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，

5、欣赏.这是学生自主学习和研究性阅读的尝试。4）写作a.根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。b.本期拟作作文每单元1次。.作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。d.对优秀的作文可进行交流。3.充分利用电脑，投影仪，磁带，录像等电教手段,适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。4.认真准备本期晚自习的教学工作安排。三、教学内容高二英语教材按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至

6、少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。本学期还要注意和高考逐渐接轨2）开展组内相互听课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进，共同进步。特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。1232017年髙二语文教师下学期工作计划2017高二语文教师下学期工作计划范文2017高二语文教师下学期工作计划范文1一、指导思想以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语

7、文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修的全部内容。小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风