儿童文学与小学美育终

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1、.目录中文题目、摘要、关键词……………………………………………………2英文题目、摘要、关键词……………………………………………………3引言……………………………………………………………………………4一、美育及小学审美教育………………………………………………………4二、小学审美教育中的儿童文学………………………………………………5（一）儿童文学的“善”与美…………………………………………………6（二）儿童文学的“真”与美…………………………………………………71.自然、淳朴之美…………………………………………………………82.稚拙、纯真之美…………………………………………………

2、…………8三、儿童文学如何实现小学审美教育…………………………………………9（一）通过儿童文学发展审美能力…………………………………………9（二）通过儿童文学培养审美趣味…………………………………………10（三）通过儿童文学建立审美态度………………………………………11四、结语………………………………………………………………………11参考文献………………………………………………………………………12后记………………………………………………………………………13-.14.论儿童文学与小学审美教育摘要：儿童文学是小学语文教材课文的重要组成内容。早在1920年，周作人就在他的《儿童

3、的文学》演讲中指出，所谓儿童的文学就是“小学校里的文学”。近几年来，儿童文学与小学语文教育的关系越来越密切。其中，儿童文学与小学审美教育之间更显出不可忽视的联系。在整个小学审美素质教育过程中，儿童文学充当着非常重要的角色。然而，在儿童文学教学实践活动中，语文教师往往更多地注重知识的传授，忽视儿童文学本身所具有的美感教育。在这样的情况下，通过儿童文学加强小学生的美育素质教育就更显得迫切。关键词：儿童文学；小学教育；美育；审美-.14.AprobeintoChildren'sLiteratureandthePrimaryAestheticEducationAbstract:The

4、children'sliteratureisanimportantcomponentofthetextsintheprimaryeducation.Backin1920,ZhouZuoreninhis"Children'sLiterature"speechpointedoutthatso-calledchildren'sliteraturewastheliteratureintheprimaryschools.Inrecentyears,children'sliteratureandlanguageeducationinprimaryschoolsaregettingclos

5、er.Amongthem,therelationshipwhichisevenmoreevidentbetweenthechildren'sliteratureandschoolaestheticeducationcannotbeignored.IntheprimaryAestheticqualityeducationprocess,children'sliteratureplaysaveryimportantrole.However,inchildren'sliteratureteachingpractice,languageteacherstendtofocusmoreo

6、nimpartingknowledgebutneglectofaestheticeducationinchildren'sliteratureitself.Inthiscase,itismuchmoreimportanttoenhancetheaestheticqualityofprimaryeducationthroughchildren'sliterature.Keywords:Children'sliterature;Primaryeducation;Aestheticeducation;Aesthetic-.14.引言早就有研究者关注儿童文学在小学教育中的作用和意义，

7、检索这方面的论文著作，资料较多。然而，在儿童文学与小学审美教育方面的探讨却还待深入。儿童文学作为小学语文教材的重要组成内容，在对儿童进行人格塑造与正确审美观的建立方面有着非常重要的作用。因此，在总结前人研究成果的基础上，我将焦点放在了儿童文学对当下儿童美育素质教育培养上。一美育及小学审美教育vc美育又称作为美感教育或者审美教育，它是一种与美的感动相结合的有教育作用的活动。具体地说，美育是培养个体正确的审美观，提高感受美、理解美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。美育作为一种审美与教育的产物，早在我国春