读《原色》有感600字800字原色读后感1000字

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下读《原色》有感600字800字原色读后感1000字　　读《原色》有感600字800字原色读后感1000字　　“守望着一个梦，中途却醒来了”。　　《原色》里的一句话。12个字，便道出了梦想的悲壮。　　两年前，作者游荡在不知名的小镇，在家与画室两点一线的轨迹上反复地行走。那里的夏季闷热潮湿，四处弥漫着柏油路上塑胶暖化的气息。作者生活的小城是如此自我，喧闹到喉咙沙哑，却没有一点儿生机。可是在这样的情况下，作者不知疲惫，因为梦想，画画的梦想。她学会了一首歌，有着轻盈飘渺的曲调。

2、　　“你在追求吗？请不要停下脚步，没有起始亦没有结束……”　　她说她习惯哼唱它坐到天明。　　读到这里，心里微微泛酸。对于梦想，我们持着什么态度呢？也许时光的洪流早已淹没了热情；也许你还记得那个所谓的梦想；又也许，你一直在为那个梦想努力，无论遇到什么困难，勇敢前进。　　七月的合欢花开的忘乎所以，分外繁盛。作者在去画室的路上抬头仰望，她试图寻找梵高的右耳。于是她在一个安静的下午邂逅了名叫右耳的女孩儿。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了

3、，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　右耳诧异为什么作者的眼眸如此清冽，看不到过去，只看到血淋淋的现在；右耳说作者是个奇怪的人；右耳对作者说，你不快乐。　　作者说，她和右耳憧憬的美好太单薄，脆弱到沾染不得尘埃。　　两个有同样梦想的女孩儿。她们憧憬着梦想实现的美好。可是，它真的很单薄。我心疼她们，也心疼那个摇摇欲坠的梦想。　　摆在我们面前的，是残酷的现实，我们必须面对。在这样的时代，我想坚持自己的梦想。最终我发现，坚持，真的很难。也许是因为父母的反对，也许是因为自身的条件，也许是因为那些外在的条件。我想问，你面对这些的时候，你还想你还愿意坚持么？　　右耳最终同父

4、母反抗成功。可是作者选择了沉默服从。她的心开始布满裂纹，嘶嘶啦啦，等待分崩离析。　　在有些事面前，我们无能为力。　　星光黯淡的夜晚。梵高在哪？右耳在哪？她忘记了悲喜。　　酸涩。梦想始终是梦想。它可以在走到一半时突然抽离。　　这是现实，赤裸裸的，一次次把我们掀翻。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　想起右耳说过的一段话：“整个世界其实只有三种颜色：蓝、红、黄。它们是原色，以固

5、定的形式存在却又向自由的方向发展，即便最终结果复杂缤纷，可追溯源头，原色还是最初始的。孩子，挥霍色彩是我们的梦想。无论将来如何，梦想也不会变吧。”　　无论……不会变……　　可是现实……　　对于梦想，我们如同夸父逐日，可是在倒下的时候连幻化成桃林的资格都没有。　　对于梦想，你会不会也屈就于现实呢？　　对于梦想，你想要继续吗？　　不管你的答案是什么，我们都要记得，在最初，要坚持自己的梦想，即使最后被现实打败，只要我们曾为它奋斗过，就问心无愧了。　　其实谁也没被打倒过。　　江苏省淮安市清河中学高一:沈梦云　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基

6、本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教