浅谈微课对中职英语教学的影响

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1、浅谈微课对中职英语教学的影响摘要：英语己经成为现代中国学生必学的语言，中职学生的英语学习是很有特点的，并口有它自己的需求。在中职英语教学所运用的微课中,教师根据学生不同的性格特点，英语水平，开展了不同的教学方式，完全以学生为主体，这样可以满足学牛对英语学习需要。这篇文章是根据中职生微课的特点，讲述了微课对中职英语教学的影响及它的作用，还有就是如何调动中职生学习的积极性，使他们用饱满的热情去学习，从而提高英语的学习成绩，更好地开发出学生的潜能。关键词：微课；中职英语；英语教学现在信息化的技术带着我们不断进入微学习模式，所谓的微学习就是利用很短的

2、时间，很短的短片或视频来掌握该学会的知识，它是以建构主义学习为基石，而且运用建构主义的方法，结合着现代信息技术，从而出现了符合大部分学生学习的讲课方法的，那就是利用微课讲课法。一、微课在学科教学中所出现的特点微课已经成为当代信息技术在学科教学中?F实、具体的一个应用，突出了信息化教育的个性化。它是一个可以让学科老师改变了教学方式的东西，同时也是能间接影响了学生学习方式的一个有趣的程序，它的存在能让学生对学习英语掌握更大的主动权，更好的体现了以学生为学习中心的学习方式。首先，微课时间短，微课的时间大约在5分钟左右，老师还不可以多讲，需要直接讲重

3、点的地方，在短时间内用学生最容易听懂的话语说清楚讲明白学牛应该学会知识点。其次，微课内容相对比较少，教学目的也比较明显，这样学习起来有针对性，并且好像没有那么费劲。一节微课英实就是一个重点，就是一个学生该学会的知识点，这样的方式让教学内容有实在而具体的表现了，这样学习很快就有了统一性、整体性。最后,微课的讲课形式也是多种多样的，走心、精致的制作能让学生更容易接受所讲的内容。微课是从学牛的角度出发，来讲重点难点的，有的是用PPT的方式讲知识点，有的用的是短视频、短音频来播放要学握的知识点，画血感可以让学生印象深刻，有的也用笔迹的方式带领学生一步

4、一步的来学习，有的则是设立了有趣的场景再现，演给学生们看。这样看來，微课可以让学习方便化、简单化，让学习课程更加生动有趣是微课的明显特点，从听觉上和视觉上甚至感官上来吸引学牛，使学牛能集中精力去投入到学习中，这也是微课的成功所在。二、屮职现在的的英语教学状况中职学生普遍存在文化课基础薄弱的问题，尤其是对英语这门课程，看不懂学不会导致偏科现象严重。所以大部分屮职学校都采用自己独特的教学方式来教英语，来满足现在中职学生对英语不同的需求，但是效果并没有达到自己所期槊的那样。1.英实学不好英语很大的一个原因就是学生对英语学习不够重视，总是有人反驳，我

5、也不出国为什么要学习英语？从而对英语这门课程缺乏主动性，学生认为去职业学校最主耍的是去学习技术的，认为英语只是文化课的一小部分，学得再好也没什么用，反正就业用不到英语。这种心理是很错误的，但是学生们却不这么认为，这就到了老师发挥作用的时候了,老师必须在平时的英语教学中正确解释英语的重要性，很好的引导学牛自主的去背单词，记单词，也可以用事例来吸引学生对英语的学习兴趣，通过有趣的文章内容来吸引学生，抓住学生求索的心理。2•中职学生的英语基础本來就薄弱，加上他们对英语学习没有信心这个心理障碍，甚至有的学生出现了不好的厌学心理。所以中职英语教学需要按

6、照学生的接受能力，吃透知识的能力来放慢教学速度，降低其教学难度。教师应该耐心的去对待每一位学生，无论是学习好的，还是学习不好的，老师应该一视同仁，不能出现偏心的现象。多提问上课走神，基础差,平时不起眼，不被关注的学生。同时也要学着多鼓励那些积极的学生，多表扬成绩优秀的学生，和所有学生共同树立起学习英语的信心，不放弃每一个学生，不让他们每一个人掉队。3.学生没有良好的学习习惯是英语学习成绩不见起色的另一个原因，对英语学习缺少好的学习方法也是屮职学生的英语成绩一直不理想的一个重要导火线，那是因为在以往的学习过程中没冇形成良好的学习习惯所造成的，学

7、习态度也同等重要，但是还是会缺少口主学习的动力，合理的学习方法是慢慢累积而养成的。三、微课对中职英语教学有哪些影响这种用信息技术来构建中职英语教学的方法，无谓是一个好方法，不仅可以为中职学生的英语学习带來了新的活力，还能激发学生学习英语的兴趣，好奇心会让学生更加喜欢微课，同时喜欢在微课屮学习。这样看来,微课其实对中职英语教学带来了不少积极影响呢。四、微课在中职英语教学中的应用中职英语学习前的预习工作对学牛来说是很难实行的，因为学牛不仅缺少主动性，而且学生的基础比较薄弱，陌生的词汇成为了学生学习最大的困难之一，只能做一点简单的预习工作，如查好不

8、会的词汇，标好音标,查查个别句子的意思等。但学生的积极主动性还是不够高的，好多学生还是很难自主进行预习的。如果利用微课，老师在课前事先给学生做预习，可以是新单词的发