跳槽是否有利于人才发展[完整攻防]

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1、WORD格式整理版立論陳詞正方一辯立論陳詞：跳槽不是盲目的跳，也不是人才的盲流。恰恰相反，跳槽是離開原來的單位或職業，到別的單位或改變職業，是人才的有效流動。接下來，我們來分析一下今天的辯題的邏輯關係：我們談跳槽對人才發揮作用有所幫助，是指一種客觀條件的改變能對人的主觀能動性的發揮有所幫助，而非論證跳槽是人才發揮作用的充分或必要條件。因此，只要我方能夠指出，跳槽引起的變動對人才發揮作用有所幫助，就能夠證明我方的觀點。我方將從以下方面證明我方觀點：一我們強調跳槽是以雙向選擇為特徵的一種人才流動機制，有利於人才發揮作用。之所以

2、有人選擇跳槽，就是因為跳槽者認為在原來的崗位不能很好的發揮作用啊。而跳槽恰恰尊重了人的自主選擇，符合了以人為本的精神。房產大亨潘石屺用多年的經驗總結道，商品的價值只有通過交換才能表現出來，人才的價值只有通過跳槽才能表現出來。對人才來說，這是公平的。可見，是跳槽改變了人才發揮作用的環境。二從社會價值看，跳槽是人才的垂直流動，較封閉的人才管理模式更加有利於資源優化配置。毋庸置疑，在跳槽的過程中，是人才的價值不斷的提升，從而使其社會價值得以實現，完成了個人價值與社會價值的完美統一。對方辯友，從一而終的年代已經過去了，真正自由開放

3、的年代早已到來。我們的人才已經明顯地意識到“天生我才必有用，此處不用我自有用我處”。跳槽不是好逸惡勞，而是為自己的勤奮努力找對方向啊！“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。如果執著與當初的職業，社會上會多一個默默無聞的小資本家，而非革命導師恩格斯；多了一位湖南鄉村教師，而非毛主席啊！對方辯友，請放下你們的傲慢與偏見，用你的理智的頭腦接受我方的觀點——跳槽有利於人才發揮作用！謝謝！反方一辯立論陳詞：對方辯友在剛才的立論中翻了以下幾點錯誤：首先概念不清，指鹿為馬。何謂跳槽？跳槽就是指自動離職，更換單位的行為，是一種有風險的人才流動方式。

4、而人才是指掌握某些技能的社會群體。可見，人才是社會的生產要素，是一種社會資源。其作用的發揮，必須針對組織和社會而言。其次，判斷標準不明確，使大家霧裡看花。我方認為人才發揮作用的標準在於個人價值與社會價值能否得以實現並達到統一。誠然，跳槽是個人選擇的結果，它的確可以使一部分人在一定的時期內得到利益，但由於個體的差異性存在，我們不能找到統一的衡量標準。因此，就是否有利於人才發揮作用而言，我們應該站在群體和社會的角度來隊今天的辯題進行討論。在明確了概念和標準後，接下來我方將從以下幾點進一步論證跳槽不利於人才發揮作用：优质.参考.

5、资料WORD格式整理版第一，跳槽不利於個人信譽的樹立。現代社會是一個講誠信的社會，單方面的毀約，不辭而別，這些行為都會使人的誠信問題亮起紅燈。“樹無根不直，人無信不立”。置誠信社會之公理於不顧，大談跳槽，人才怎樣發揮作用？第二，跳槽不利於人才獲得穩定的發展環境。跳槽必然使人才的工作關係的方向發生變化。在變化的環境中，人才如何發揮作用？不長期紮根於崗位，又怎能更好的發揮作用？第三，跳槽不利於人力資源的合理配置。人才是社會的生產要素之一，曾盛極一時的“孔雀東南飛”現象使得東部地區人才堆積，產生人力資源的浪費，而中西部地區出現了

6、人才缺口。此外，跳槽使許多企業不願投資培訓員工，害怕自己的企業成為別人的人才搖籃。這顯然不利於人才的社會供給。一些人跳槽後，帶走了資金技術，使得原來的企業空悲切。這樣指揮使競爭環境愈加惡化，不正當競爭的風氣更加盛行。第四，跳槽不利於社會價值觀的引導。愛崗敬業是社會價值觀的一大體現，可跳槽卻與愛崗敬業大相徑庭。因此，我們不鼓勵跳槽，因為，跳槽不利於人才發揮作用。第五，任何語言都無助於理性的思考，今天，讓我們在理性的空間裡展開今天的辯論吧！反方二、三辯盤問正方一辯：反方二辯：謝謝主席，剛才對方辯友談到人的價值只有通過跳槽來得以

7、體現，那不跳槽的人，是否就體現不出價值呢？正方一辯:謝謝提問，我們說跳槽更有利於人才發揮作用，我們只針對有跳槽意願的人來說的，對於那些在本崗位工作很好的人，他們已經在該單位發揮了很好的作用了，對這些人就不需要討論今天的問題了。反方二辯：但對方剛才明明說，只有跳槽才能使人才發揮作用，也就是說“只有---才”的關係，對方辯友應該很明白！我們再請問對方辯友一個問題，對方辯友每天都與數字打交道，對數學有很高的造詣。調查顯示，60%的人在跳槽後都會產生一種失落感，請問，這種失落感從何而來？正方一辯:謝謝提問，我也來談談數據。共青團上

8、海市委的課題，對35歲以下的青年跳槽的原因作了調查，結果顯示：94.1%德人認為為了發揮專長而跳，67.3%的人為了滿足興趣愛好而跳。這個資料說明了什麼呢？它說明在某個領域不能滿足，其要求就是跳啊！反方三辯：如果你在一個崗位不合適，你會跳槽到另一個崗位。如果另一個崗位有不適合你，你會怎麼做呢？优质.参考