unit3第2课时教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。Unit3第2课时教学设计　　一、教学目标与要求：　　1、进一步巩固Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等问候语，能在情景中准确运用。　　2、能够听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。　　二、教学重点：关于头部的单词eye,fac

2、e,ear,nose,mouth的学习。　　三、教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。　　四、课前准备：教师准备一个五官可以拆卸的人物或小动物的头像。　　五、教学过程：　　1、热身、复习　　（1）师生共同复习所学歌曲字母歌。　　（2）师生共同复习第二单元Let’sdo部分的内容。　　（3）邀请几组学生表演本课A部分Let’stalk的对话。　　2、呈现新课、操练　　（1）出示五官可卸下来的小动

3、物的头像，教师介绍这个小动物。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　（2）教师取下小动物的鼻子说：Thisishisnose.由此引出本课单词的教学eye,face,ear,nose

4、,mouth，让学生先初步了解单词。　　（3）认读eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。　　（4）教师指着自己说：’mmiss/mr…Lookatme.指着自己的头说：Thisismyhead.并鼓励学生指着自己的头说：Thisismyhead.用同样的方法依次介绍：eye,face,ear,nose,mouth。　　（5）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的单词。　　（6）游戏：贴五官　　（7）游戏：Simonsays　　在此次活动中，教师教touch一词，并让学生理解t

5、ouch、my、your三个词的含义。　　3、活动、操练　　（1）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。　　（2）小组活动：Listenandpoint　　（3）学生听录音，边说边做Let’sdo部分中的活动。　　（4）游戏：传口令　　4、课堂评价　　将所学的头部部位的名称用英语说给同桌听　　5、课外活动为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字

6、教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　听录音，仿读句子。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。