阜阳市学校规范管理年活动实施方案

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下阜阳市学校规范管理年活动实施方案  阜阳市学校规范管理年活动实施方案  一、指导思想  落实科学发展观,加强新形势下学校的常规管理,以规范学校管理为抓手,引导全市中小学幼儿园注重学校内涵发展、全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育、稳步提高办学水平,推动阜阳基础教育持续、协调、健康发展。  二、目标任务  全面加强学校管理,提升学校管理水平。用3-5年的时间,使我市的中小学幼儿园在校务管理、教师管

2、理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理、招生管理和教育收费管理十个方面的管理达到科学化、规范化的要求。坚持以法治教,把社会主义核心价值体系融入基础教育全过程,努力办人民满意的教育。  (一)校务管理  办学思想端正,全面贯彻国家的教育方针,认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观,面向全体学生,促进学生全面发展。  坚持依法治校,遵守教育法律法规,不乱办学,不乱收费,不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参

3、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  实行校长负责制,完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校,推行校务公开。  (二)教师管理  执行教师资格制度,所有教师持证上岗。组织教师进修,开展校本培训和教研活动,建立集体备课制度。  加强师德建设。教育教师遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表;认真备课、上课,布置、批改作业,辅导学生和组织课外活动;尊

4、重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不搞有偿家教。  (三)学生管理  德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。  加强学籍管理,规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。  坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织,有班主任制度,有与家庭、社会联系与合作制度。  (四)教学科研管理狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的

5、基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  严格按规定开齐课程、开足课时,不随意增减课程、课时、必修领域、科目和模块。小学每天安排6节课,每周30节课时。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作,不随意停课,不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课,保证学生每天有1小时的体育活动时间。  改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展

6、学生的个性特长。  遵守学年教学时间:小学和初中每学年教学时间为39周,其中上课时间35周,学校机动时间2周,复习考试时间2周。寒暑假、国家法定节假日共13周。其中暑假8周,“五一”假期1周,国庆节假期1周,元旦假期1天,寒假20天(春节前5天和春节后15天)。  建立科学的学校评价制度。评价学生,立足于促进学生的全面发展。小学逐步推行等级记分制,中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次,不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。  健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题,促进教育教学质

7、量的提高。  执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学,不留级,不开除。小学、初中每班学生数不超过50人,高中不超过54人。不举办复读班。  (五)安全管理狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  建立健全安全管理制度。及时消除隐患,预防发生责任事故。建立校园突发事件预警机制,落实各项应急措施。加强安全教育

8、,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。  定期对校舍、设施进行安全检查,防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理,禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。  (六)校园管理  建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境,力求净化、绿化、美化、人文化。地面无杂物,墙面无污损。环境布置富有文化内涵,体现教育功能。  

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