全面实施学分制漫谈

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1、-全面实施学分制漫谈伴着四月的芬芳，新的一期教学信息又和大家见面了！本期教学信息主要和大家漫谈一下全面实施学分制的相关情况。学分制是以学分作为计算学生学习分量的单位，以取得最低必要学分作为毕业标准的一种教学管理体制。实行学分制是中国乃至国际高等教育发展的需要，对社会进步和教育的发展有着重要的意义：（一）全面实施学分制是经济发展的需要。随着经济的发展，社会的人才需求趋向于多元化和个性化。现行的人才培养模式已难以适应人才需求变化，只有进行改革，全面实施学分制才能满足需要。(二)全面实施学分制是培养创新人才的需要。全面实施学分制强调的是学生自主地进行发展定

2、向和课程选择，这有助于发挥学生的主动性和创造性，培养创新人才。(三)全面实施学分制是学科发展的需要。在全面实施学分制过程中，学生有更大的跨学科选课的自由度，充分发挥大学的学科优势，这有利于促进多学科的融合、促进交叉和渗透，催生新兴学科专业。(四)全面实施学分制是高等教育发展的需要。全面实施学分制，学生可以在规定的学习年限内自主安排学习时间。无形中扩大了学生的学习时空，使更多的人群拥有了接受高等教育的可能。有利于高等教育的广泛普及，和多样化的发展。(五)全面实施学分制是学校发展的需要。全面实施学分制，可以促进教育资源的共享与整合，实现优势互补，使学校可

3、以集中精力发展自己的优势学科。.---为适应中国乃至国际高等教育发展的需要，按照学校相关精神，自2008级起我校全面实施学分制。全面实施学分制是一项系统工程，不仅要求对本校的教学管理模式进行改革，而且相应的招生、就业等配套制度也要作相应的调整。这是一个学习、借鉴的过程，也是一个培养具有我校特色、符合时代要求的人才培养模式改革的过程，需要大家的共同努力。.---目录苏州大学教学信息主办苏州大学教务处编委会主任殷爱荪编委会副主任唐忠明严世清刘鲁庆主编严世清副主编刘鲁庆编辑樊杰陆丽卢玮责任编辑卢玮2008年第2期（总第320期）2008年4月30日编辑印刷

4、苏州大学教务处地址苏州市十梓街1号邮政编码215006电话0512-65112351邮箱：jenn919@suda.edu.cn卷首语·全面实施学分制漫谈…………………………………热点新闻·“规范评估工作提高评估质量”主题研讨会在京召开···1·加强校企合作培养创新人才——大学生创新性实验计划校外专家委员会理工组会议纪实………………4教学改革·苏州大学关于制定学分制本科人才培养方案的指导性意见················································································

5、··6·苏州大学本科生选课管理办法（试行）·························9·苏州大学普通高等教育本科学生学分制学籍管理条例（试行）·········································································11·苏州大学关于学生主修专业确认工作的有关意见（试行）·············································································18教学简讯·公布推荐申报2008年江苏省高校相关

6、项目遴选结果20·公布2008年苏州大学“国家大学生创新性实验计划”立项项目·············································································21他山之石·实施学分制教学管理与创新人才培养模式---------------多伦多大学学分制教学管理体系简介24.---总结·规范·提高“规范评估工作提高评估质量”主题研讨会在京召开2008-04-112008年3月31日至4月1日，教育部高等教育司和高等教育评估中心在北京联合召开了“规范评估工作提高评估质量”研讨会。会

7、议的主题是进一步规范教学评估工作，严肃教学评估纪律，提高教学评估质量，维护教学评估声誉，圆满完成首轮教学评估任务。本次研讨会是在2003年教育部正式确立的五年一轮普通高等学校本科教学工作水平评估进入到最后收尾阶段关键时刻召开的一次重要会议。来自4月份14所参评高校的领导和进校考察评估专家代表总计130余人参加了会议。.---教育部副部长吴启迪到会并讲话。她首先回顾了党的十六大以来我国高等教育事业发展历程。认为，过去五年来，党中央国务院高度重视教育事业，把教育置于国家优先发展战略地位，在普及初等教育、推进素质教育、大力发展职业教育和提高高等教育质量方面

8、，取得了历史性的成就。在高等教育领域，通过近年来连续扩大招生，各级各类高等学校在学人数2700万，规模已跃居