商事仲裁申请书

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。商事仲裁申请书商事仲裁申请书一:商事仲裁申请书申请人:法定代表人:住所:委托代理人:联系电话:被申请人:法定代表人:住所:联系电话:仲裁请求:1.裁决被申请人向申请人支付合同价款人民币。2.支付违约金3.由被申请人承担本案的全部仲裁费用。事实与理由:被申请人于xxxx年xx月xx日向申请人采购了总金额为xxxxx万元的起重吊装

2、设备。申请人已经履行了全部合同义务,被申请人已支付了______________元,此后再未付款,至今共欠申请人元(大写元整),虽经申请人多次催要,被申请人仍然拖欠至今不予支付。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修

3、学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。依据销售合同第十五条之约定,上述未付款之逾期违约金,应按计算,共计元,应由被申请人支付于申请人。基于上述事实,申请人依据《销售合同》第十六条之约定,向贵委提起仲裁。恳请贵委查明事实真相,依法维护申请人合法权益。此致xx市仲裁委员会xxxxxxxxxxxx有限公司法定代表人:年月日商事仲裁申请书二:商事仲裁申请书申请人:xxxxxxxco.为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行

4、安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。一家xx国的公司(见附件第1至第2页,在xxxxx注册登记的官方文件)住所(注册登记地址):邮政编码:电子信箱:电话:传真:负责人:职务:(见附件第3至第5页,公司授权及护照)申请人代理律师:(见附件第6至8页,授权委托书)通讯地址:邮政编码:电子信箱:电话:传真:被申请

5、人:义乌市xx进出口有限公司(见附件第9至10页,工商登记基本信息)为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。住所:义乌市稠城街道兴中小区xx幢x号xxx室电话:传真:法定代表人:电话

6、:仲裁依据申请人xxxxxxxco.与被申请人义乌市xx进出口有限公司于XX年8月20日签订的0010-1786号货物买卖合同(见附件第11页,)中的仲裁条款--该合同第七条约定:"任何争议或与本合同而产生的,均应提交中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁……"仲裁请求:1、裁决被申请人向申请人支付赔偿金x,xxx,xxx美元;2、裁决被申请人承担申请人因本案仲裁而发生的律师费及申请为办理本案支出的差旅费;为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏

7、目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。3、裁决被申请人承担本案仲裁费。事实和理由:XX年8月20日,申请人与被申请人签订了货物买卖合同(见附件第11页),约定由被申请人向申请人出售漂白精和焦亚硫酸钠,总价款为x,xxx,xxx美元,付款方式为t/t。合同签订后,申请人按照合同约定的方

8、式进行了全额付款(见附件第12至16页)。然而被申请人却没有在合同规定的装运期内把货物及时装运并发送给申请人,至今拖欠申请人xxx,xxx美元的货物。申请人多次催要合同项下的货物。被申请人拒不履行合同规定的交货义务,已经构成严重违约。在此期间,申请人曾多次通过中国的朋友打电话要求被申请人履行合同义务,同时以各种方式谋求问题的解决,但均因被申请人没有任何诚意,一直未果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还

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