人教部编七年级(下册)(全册)历史教学案[优秀]

人教部编七年级(下册)(全册)历史教学案[优秀]

ID:28066850

大小:14.49 MB

页数:52页

时间:2018-12-07

人教部编七年级(下册)(全册)历史教学案[优秀]_第1页
人教部编七年级(下册)(全册)历史教学案[优秀]_第2页
人教部编七年级(下册)(全册)历史教学案[优秀]_第3页
人教部编七年级(下册)(全册)历史教学案[优秀]_第4页
人教部编七年级(下册)(全册)历史教学案[优秀]_第5页
资源描述:

《人教部编七年级(下册)(全册)历史教学案[优秀]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、完美WORD格式编辑中国历史教案(七下)龙孔中学学习指导参考资料完美WORD格式编辑人教部编版版七年级下册历史教案(全册)目录第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代   第1课隋朝的统一与灭亡   第2课从“贞观之治”到“开元盛世”   第3课盛唐气象   第4课唐朝的中外文化交流   第5课安史之乱与唐朝衰亡 第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化   第6课北宋的政治   第7课辽、西夏与北宋的并立   第8课金与南宋的对峙   第9课宋代经济的发展   第10课蒙古族的兴起与元朝的建立   第11课元朝的统治   第12课宋元时

2、期的都市和文化   第13课宋元时期的科技与中外交通 第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展   第14课明朝的统治   第15课明朝的对外关系   第16课明朝的科技、建筑与文学   第17课明朝的灭亡   第18课统一多民族国家的巩固和发展   第19课清朝前期社会经济的发展   第20课清朝君主专制的强化   第21课清朝前期的文学艺术 第22课活动课:中国国传统节日的起源 学习指导参考资料完美WORD格式编辑第1课隋朝的统一与灭亡❶教学分析➷【教学目标】知识与能力掌握隋朝的建立与统一;掌握大运河的开通及意义;掌握科举制的创立

3、过程和影响;从隋朝灭亡的原因中得到启示。过程与方法讲述课文知识,让学生了解隋朝建立的基本概况;仔细地讲解大运河的基础知识,要求学生会识图看图;探讨隋朝的灭亡,培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。情感态度与价值观隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用,显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感,激发复兴中华的情愫。【重点难点】教学重点:大运河的开通;科举制的兴起及影响。教学难点:通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。❷教学过程➷学习指导参考资料完美WORD格式编辑一、导入新课(多媒体展示《隋炀帝下江南

4、》)同学们,我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事:相传,隋朝时扬州出现了一种绮丽的花,名叫琼花。隋炀帝知道后,急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远,那时陆路交通很不方便,他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高,一百多个房间,还有宽敞的大殿。但到扬州后,他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主,自行败落了,不让他看。隋炀帝大失所望。那么,隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信?但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的,隋朝为什么能够完成这样大的工程?今天我们就来学习隋朝的历史。二、

5、新课讲授目标导学一:隋朝的建立和统一1.(多媒体出示问题:隋朝建立的基本情况)教师讲述:隋朝建立和重新统一?(581年,杨坚建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。)2.(多媒体展示隋炀帝的画像,出示问题:隋文帝的创举)读教材,说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治(1)经济:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度。(2)政治:加强中央集权,提高行政效率。(3)影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。学习指导参考资料完美WORD格式编辑目

6、标导学二大运河的开凿(一)目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治(二)基本概况:从605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河。1.图片展示(多媒体展示大运河的示意图)2.提出问题:大家仔细看图,说说大运河的最北端是哪一座城镇?大运河的中心那里?最南端是哪座城镇?师生一起回答:涿郡,洛阳,余杭。3.继续提出问题:大家可以依次说出大运河的四段河流的名称吗?师生一起回答:永济渠、通济渠、邗沟、江南河。4.继续提出问题:联系所学,说说大运河联通了哪几大流域?师生一起回答:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。5.继续提出问题:大运河的修筑产生了

7、怎样的影响?师生一起回答:大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流。目标导学三科举制的创立1.(多媒体展示以下两则材料)史料解读材料一:魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度,又名九品官人法。先在各郡设置中正,稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物,其标准有三:家世﹑道德﹑才能。中正根据家世、才德的评论,对人物作出高下的品定,称为“品”。品共分为九等,即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下。但由于魏晋时充当中正者一般是二品,二品又有参预中正推举之权,而获得二品者几乎全部是门阀

8、世族,故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中,才德标准逐渐被忽视,家世则越来越重要,甚至成为唯一的标准,到西晋时终于形成了“上品无寒门,下品无势族”的局面。材料二:隋唐时期,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。