小学数学试卷分析表

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小学数学试卷分析表　　（班级）表1：小学数学试卷分析表　　（五年级）　　XX年6月19日　　单位　　惠济区南王村小学　　考试时间　　90分　　应考人数　　20　　缺考人数　　0　　覆盖范围　　本试卷命题基于教材,紧扣课标,立足于全体学生,绝大多数学生能够胜任作为水平考试的试题.　　难度评价　　试卷坚持依据于课本,但又避免对教材中机械知识进行生搬硬

2、套,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容.　　成绩分布：一二年级95及以上为优秀，90——94为良好，60以上为及格；为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　三四年级90及以上为优秀，8

3、5——89为良好，60以上为及格；　　五六年级85及以上为优秀，80——84为良好，60以上为及格。　　95分以上　　90－95　　80－89　　60－79　　45－59　　45分以下　　最高分　　最低分　　平均分　　优秀率　　良好率　　及格率　　1　　0　　2　　6　　7　　5为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做

4、到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　　　10%　　15%　　45%　　定量统计　　第一大题　　第二大题　　第三大题　　第四大题　　第五大题　　第六大题　　满分　　平均分　　满分　　平均分　　满分　　平均分　　满分　　平均分　　满分　　平均分　　满分为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确

5、保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　平均分　　5　　27　　8　　15　　14　　31　　试卷整体评价　　1、对于学生必须掌握的基础知识作为重点考察内容.　　2、题型多样,在试题中体现了趣味化,生活化.开放性,交际性和应用性等课程概念.　　3、注重从现实情景中让学生逐步体会数学的概念。　　4、使学生能解决日常生活中的问题。　　5、本试卷命题基于教材,紧扣课标,立足于全体学生,绝大多数

6、学生能够胜任作为水平考试的试题.　　6、试卷坚持依据于课本,但又避免对教材中机械知识进行生搬硬套,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容.　　命题改进建议　　1、应更多的从日常生活中挖掘试题，从学生的生活经验出发，使他们感到数学不再枯燥、抽象，数学就在他们身边。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、

7、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、考察学生对基本知识和基本技能的理解和掌握情况。难题不应太多。　　主要失分情况分析　　教师：1、平时在重视基础知识教学的同时,而忽略了学生基本技能的训练,部分学生的思维受定势的影响比较严重。2、培养学生的认真习惯不到位，造成学生仍有做题不看题的现象出现。比较简单的与例题类似的典型题目学生解答正确率高，对于比较陌生的题目解答时则不太理想。　　学生：1、学生综合运用知识和分析、判断能力以及解决实际问题的能力还有

8、待提高。另外学生做题习惯有待端正。2、做题的习惯不好，不能认真审题，不会灵活运用所学知识。　　典型例题分析　　请选取学生试卷中出现问题集中的2——3个典型题目进行分析（要有学生答题图片、数据及相关分析）　　上图是第五大题思考操作第四小题，求出一块不规则泡沫的体积，本题全部正确的只有3个人，主要出错的原因：教师课堂类型