中班寓言故事说课稿《北风和太阳》

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中班寓言故事说课稿《北风和太阳》　　导读：北风爷爷和太阳公公它们有自己不同的本领。根据中班幼儿的认知水平，对北风爷爷和太阳公公两者之间的关系还没有全面系统的认识。　　一、说教材　　《北风和太阳》是一则寓言故事。它具有简洁、生动、睿智、思想容量大的特点，所以广泛流传，成为全世界传统的儿童文学读物。　　北风爷爷和太阳公公它们有自己不同的本领。

2、根据中班幼儿的认知水平，对北风爷爷和太阳公公两者之间的关系还没有全面系统的认识。　　那这则寓言故事重点就是讲北风爷爷带来的是冷，而太阳公公带来的则是暖。根据这一相反事物的功能，让幼儿也了解了一种自然现象，并让幼儿懂得了北风爷爷有北风爷爷的本领，而太阳公公也有太阳公公的长处。从而使幼儿懂得了我们小朋友也一样都有自己的本领。　　二、说目标　　根据中班幼儿的语言发展水平，年龄特点，兴趣需要，本次活动我确定了以下目标：　　1、引导幼儿理解故事内容，知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。　　2、敢于在集体面前用较清楚的语言表

3、达自己的观点。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、初步帮助幼儿树立自信心。　　三、说重难点　　本次活动我把重点定为目标1：引导幼儿理解故事内容，知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。　

4、　难点为目标2和目标3：　　敢于在集体面前用较清楚的语言表达自己的观点。初步帮助幼儿树立自信心。　　四、说准备　　北风和太阳图片各一张　　五、说过程　　1、引起幼儿兴趣，帮助幼儿熟悉故事重的两个角色。　　2、在讨论重帮助幼儿理解故事内容。　　3、帮助幼儿树立自信心。　　4、了解小朋友其实也各有所长。　　六、说教法与学法　　本次教学活动以遵循“三个原则”体现“一个整合”的指导思想来设计教法学法。　　一、是教师主导，幼儿主体，以问题的形式引导为主体。　　二、是教师在前，幼儿在后的教学原则，当幼儿的积极主动的参与到学习

5、过程时，教师要观察了解幼儿的学习行为是怎样产生的，并在尊重幼儿认识过程发展的基础上进行分析和施加影响。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　三、是在教育过程中，要同事估计兴趣、态度和行为的

6、培养。新《纲要》指出：要为幼儿的一生发展打好基础，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。　　七、说特色　　本次活动我根据”开发幼儿潜能，培养完整幼儿“的整合幼儿教育理念，遵循中班幼儿的实际情况，以支持者、合作者、引导者的身份，科学地设计了直观、讨论等多种教学形式，创造条件，使每个幼儿都积极参与到活动中来。让幼儿在轻松愉快的气氛中得到发展。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富

7、学生的课余文化生活。