基于学科竞赛的大学生创新创业能力培养研究

《基于学科竞赛的大学生创新创业能力培养研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于学科竞赛的大学生创新创业能力培养研究摘要：目前，关于学科竞赛与创新创业人才培养的研宄，成为许多高校教育工作者研究的热点。大学生参加学科竞赛，可以实现自我价值，激发专业学习热情，也为高校的校风、学风建设及教学改革注入了新的动力和活力。本文以九江学院机械与材料工程学院为例，分析学科竞赛对学生创新创业能力培养的作用，并对如何更好地实施学科竞赛，给出一些思路和参考。关键词：学科竞赛；大学生机械创新设计大赛；创新创业；应用型人才中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-932423-0054-02教育部在教高[2007]1号文件

2、中针对实践教学与人才培养模式的改革创新问题强调，应当“继续开展大学生竞赛活动，重点资助在全国具有较大影响和广泛参与面的大学生竞赛活动，激发大学生的兴趣和潜能，培养大学生的团队协作意识和创新精神”。一、参加工科类学科竞赛情况九江学院作为地方本科院校，以“地方性、应用型、高素质”为办学思路，深化教育教学改革，强化实践教学环节，以培养“就业有能力、创业有潜力、深造有基础、发展有后劲的高素质应用型人才。近年来，九江学院机械与材料工程学院以各类学科竞赛为突破口，积极参加全国大学生机械创新设计大赛、全国信息技术应用水平大赛、江西省大学生科技与职业技能

3、竞赛等，取得国家一等奖1项、二等奖5项、等奖3项，省级一等奖30项、二等奖50项、三等奖40项。参加学科竞赛的实践证明，积极组织参加全国及省市级大学生学科竞赛，是培养学生创新创业能力、提高综合素质的有效途径。二、大学生学科竞赛对培养学生创新创业能力的影响1.参加学科竞赛能够激发学生科学思维、自主学习的动力。学科竞赛的命题源于社会实践和社会生活，利用所学专业知识，通过查阅资料、课外阅读、讨论、向别人学习等方式，找出解决问题的方法。这个过程，本身就是一种培养创造性思维的实践过程。2.学科竞赛能引导和鼓励大学生勇于实践，敢于应对挑战，培养综合素

4、质。参加学科竞赛，要经历报名选拔、构思设计、制作调试、筹备参赛、现场答辩等环节。设计方案需要不断修改，制作的作品可能会不断返工，因此，参与的学生必须具备扎实的专业知识和较强的实践动手能力、组织协调能力、团队协作能力。此外，一件令⑷令作品往往由团队合作完成，少则三人，多则五人，人人肩上有重担，分工明确，才能把作品做好。1.学科竞赛能够提高学生的创业能力和素质。在“大众创业、万众创新”的背景下，大学生自主创业也是提高就业率和就业质量的有效途径之一。这是社会发展的要求，也是国家对高校人才培养提出的新希望。2.学科竞赛对促进高校学风建设、学科建设

5、和专业建设，深化教学改革具有较强的推动作用。学科竞赛的功效之一是，能够及时发现高校在人才培养环节中的不足，促使在赛后进行调整和加强。学科竞赛的功效还表现在：能使广大学生自主、经常地进入图书馆、实验室、工程实训中心，提升自己，改变目前高校人才培养中实践教学环节薄弱、动手能力不强、以灌输式教学为主的教育教学现状。通过竞赛活动，可以培养良好的校风、学风，形成创新教育氛围。三、学科竞赛在管理中存在的问题高校的学科竞赛管理还存在不少问题，主要表现在以下方面。一是对学科竞赛不重视，忽略它对人才培养的作用，使得教师积极性很难得以发挥，应付了事。学校在人

6、力、物力和财力上的支持不够，参赛作品制作水平低下，数量少，学生参与度不大。二是学科竞赛影响力不足，宣传力度小。参加学科竞赛的学生呈现精英化趋势，大部分学生对竞赛不知情、不了解。三是对学科竞赛缺乏管理，学校层面没有主管部门负责学科竞赛的组织和选拔工作，各个二级学院的学科竞赛相对杂乱，各搞各的。特别是在场地使用和指导教师调配方面难度大，对一些跨学科、跨学院的竞赛组织更为困难，缺乏不同专业教师的协同指导机制。四、完善学科竞赛活动的思路1.把学科竞赛纳入人才培养方案的课程体系。为了适应应用型人才培养的要求，应从人才培养方案的修订入手，构建创新创业

7、教育模块，围绕培养目标、知识、能力、岗位素质等，分析创新创业教育课程与实践活动间的关系，着重解决创新创业教育与课程专业教学的关系。通过开设学科竞赛类专业选修课，实质性地实施开放性实验项目，毕业设计题目要结合工程实际等，建立国家级、省部区级、校级三级学科竞赛体系，着力提高学生创造、创新与创业的精神和实践能力。2.把学科竞赛活动纳入正常的教学活动，提高学生参与的主动性和积极性。通过选拔和培养一支责任心强、专业技能高、乐于奉献的指导教师队伍，制订和实施进修提高的计划或政策，根据指导过程的难易程度安排教师的工作量，成绩突出者可作为职称晋升的倾斜条

8、件等。3.建设学科竞赛作品展览室，推动竞赛水平的提高。每次参加学科竞赛的作品，都凝聚着师生的辛勤汗水，尤其是获奖作品，闪耀着创新智慧的光芒，体现着学校的办学水平。把历年作品完整地保存下来，并加