如何提高小学生英语学习的兴趣

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1、如何提高小学生英语学习的兴趣陆就明（桂平市丙山镇新岗小学广丙桂平537200）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这是我国伟大教育家孔子说过的一句话。我们的教学工作要达到良好的效果，重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣，把学习视为一种乐趣。小学英语教学更是如此，如果在小学阶段，学生己经失去了对英语学习的兴趣，那么乂怎么能在以后的学习生涯中学好英语呢？因此，小学英语教师应该重视培养小学生的英语学习兴趣，让学生爱上英语学习。1.首先应该渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲俗话说好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中教师应该要特別注意利用上课的前十来分钟创造出一

2、个良好的课堂气氛。比如唱一些英语歌曲，开展如“Chant.”“Dotheactions”或“Followme.”等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。上课时，教师尽可能多地用丰富的、抑扬顿挫的语调，风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的肢体语言来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。2.利用多种形式组织教学，激发学习的兴趣2.1利用儿歌，营造氛围，提高兴趣；在小学阶段，孩子有意注意能力

3、较差，注意力不能长时间集中，而且容易疲劳，我便在半节课后，用儿歌组织学生适当休息。如我在教三年级下册学习水果单词的时候，上到半节课的时候，有整同学失去兴趣了，我就安排了一首英文儿歌：Applered,appleround,applejuice,applesweet,apple,appleIloveYou.ApplejuiceIlovetoeat.我把英文歌教给了学生，大家学的很来劲也很喜欢学，这样不仅仅我完成了教学任务，学生乂学习了木堂课的学习内容,同时又可使大脑得到休息，也为下半课的学习创设了轻松的氛围，提高了学生的学习兴趣。2.2利用游戏教学，可以激发孩子学英语的兴趣

4、；现在的孩子自控性很差，一堂课40分钟下来，孩子肯定不会坐在那一动不动地认真听讲。要使学生整节课都保持学热情，老师就必须采取灵活多样的教学形式来组织教学。小学生都很喜欢做游戏，因此我经常将游戏贯穿到教学当中，这样可以提高小学生学习英语的兴趣，容易解决教学中的重、难点，顺利完成教学任务。如：在学习单词anappie'anelephant,abook,abanana时，先让一个学生手捧一个苹果，将苹果俾给自己喜欢的冋伴，同吋说出anappleforyou的俾送口令。一个接一个地传送下去，在玩乐中学生学会了anapple这个词。然后我继续用同样的方法来使学生又学会了anelep

5、hant,abook,abanana这几个词。又如设计拍单词教学吋，先把anapple，anelephant,abook,abanana四个单词贴在黑板上，指名几个学生上黑板来竞赛，教师读一词，学生就要用手去抢拍该单词，口要读出，手口并用为胜利者。这一活动，有效地把单词的图与形结合起来达到了认读单词的S的。2.3采用比赛方法，调动学生学A）英语的积极性；竞赛在英语教学起着重要的作用。教学中，我们应努力创设轻松、和谐的教学情境。以学生为主体，让学生获得学习成功的喜悦，从而培养学生浓厚的学AI兴趣。我们尽可能让学生感受到成功的乐趣，从而树立学习的信心。例如，在课堂上，我们可以

6、幵展小组竞赛的方法，这样不仅可以让学生培养闭队精神，还可以调动他们对学习的积极性。记得我在教Whatarethese?吋，采取以小组为单位抢答积分的形式，鼓励他们积极思考问题，我出了一个重点句子：Whatarethese?请学生冋答：Theyare.我事先准备好了重点单词的卡片作为答案，存dumplingspearsbananasapplesoranges,我随意抽取一张，要求学生马上说出正确答案，学生热情高涨，积极参与，组与组之间展开了激烈的竞争，回答得又对又快。每组冋学说对一个答案加一分，哪组得分最多哪组获胜，按分数排名次。本节课我上的很轻松，顺利的完成了教学任务，学

7、生愉快的学会了知识，更加喜欢英语课了，还期盼着上下一节英语课。2.4将教学内容生活化，促使学生对英语学产生兴趣；教学内容是教学之根本。小学生的年龄小，我们在教学英语时特别要注重教学内容的生活化。曾有位教育家说过：生活就是教育。从生活经验中选取教学内容，能使孩子们感到亲切、自然、易学，能让孩子们适应学获得经验，得到发展。我们0前使用的PEPEnglish教材就是一套将教学内容生活化的课本，话题内容很广，包括了:数字、颜色、身体、食品、玩具、动物、家庭、学校、朋友等等。这些都是我们日常生活中熟悉的事物，或是经常碰到情况。那么孩子们