陕旅版小学英语五年级上学期lesson3it-'sraining说课稿

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下陕旅版小学英语五年级上学期Lesson3It'sraining说课稿　　陕旅版小学英语五年级上学期Lesson3It'sraining说课稿　　教学内容分析：　　在前两课的基础上，本课进一步学习与天气状况的有关话题。并能就天气情况展开对话。　　教学目标：　　1、能听、说、认、读、写单词：umbrellaraincoatrubberbootsmine　　gohome　beover　toobad　　2、能听懂、会说、会写、会用下列句型：　　（1）Scho

2、olisover.Let’sgohome.　　（2）Ihaven’tgotanumbrella.　　（3）Don’tworry.Youmayusemine.　　（４）Thanksalot.　　教学重、难点　　（1）掌握本课单词。　　（2）掌握并会运用本课句型　　（1）Schoolisover.Let’sgohome.　　（2）Ihaven’tgotanumbrella.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一

3、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）Don’tworry.Youmayusemine.　　教学课时：　　本课计划三课时授完，第三课时为复习课，下为第一课时教学过程设计。　　教学过程　　教学过程　　Step1Warmingup　　Ａ.吟唱第二单元课后chantRain,rain,goaway　　Ｂ.借助图片，师生问答互动，复习有关Weather词汇。　　How’stheweathertoday?/What’stheweatherliketoday?　　It’ssunny/rainy/snowy/windy/cloudy.　　Step2Presen

4、tation　　Ａ。学习单词：　　初步感知。根据教学图片，认读单词。　　比较anumbrella/araincoat前面的冠词。都表示“一个”，他们有什么不同？　　mine/my都是“我的”之意，他们的用法不同，引导学生观察。　　Thisismybook./Thisismine.　　Youmayusemine./Youmayusemyumbrella.　　采用比拼，游戏的方式读、写、识记单词。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

5、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Ｂ．课文学习。　　听录音，理解课文大意。　　模仿语音语调。　　对话探讨　　(1)Schoolisover.放学了。Beover完了，结束.　　Themeetingisover.下课了。　　Classisover.游戏做完了。　　Thegameisover.　　(2)Toobad.或It’stoobad.太糟了。　　(3)Don’tworry.用来安慰别人。　　Ｃ．小组合作学习。　　学生互相对话。　　小组间对话练习　　Ｄ.运用，仿照课文说话。　　Step3．Consolidation　　有关天

6、气的提问方法及日常用语，师生共同概括。　　课堂练习　　A、单词书写B、课文朗读。　　作业安排　　1.抄写并记忆单词。2.听录音，跟读记忆对话。3，就有关天气情况问答练习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教