浅析共青团在创新人才培养中的意义和作用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析共青团在创新人才培养中的意义和作用　　【摘要】创新人才的培养是建设创新型国家的关键，是实施人才强国战略的重要内容。培养大批创新型人才是建设创新型国家的需要，是青年健康成长成才的需要，是共青团巩固党执政的青年群众基础的需要，是共青团保持自身发展和先进性的需要。文章对共青团在创新人才培养中的意义和作用进行了论述。　　【关键词】共青团；创新；人才培

2、养　　创新人才的培养是建设创新型国家的关键，是实施人才强国战略的重要内容。习近平总书记指出“世界范围的综合国力竞争，归根到底是人才特别是创新型人才的竞争。谁能培养、吸引、凝聚、用好人才特别是创新型人才，谁就抓住了在激烈的国际竞争中掌握战略主动、实现发展目标的第一资源。”为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教

3、师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　正是由于创新人才的宝贵性和重要性，《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》都高度关注创新人才的培养。这是我们党从国家和民族事业长远发展的战略高度对青年教育和培养提出的新的更高要求，具有重要的现实意义。《国家中长期人才发展规划纲要》提出要“着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”，共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，对人才培养

4、具有重要作用。共青团要把创新人才培养工作摆在突出位置，充分发挥在教育、团结和联系青年方面的优势，竭诚为青年的成长成才服务。　　作为党的助手和后备军，共青团组织必须认真贯彻落实党中央的战略部署，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，结合自身实际，找准定位，发挥优势，围绕中心，服务大局，把人才培养作为战略任务着力推进，特别是要把创新人才培养提高到巩固党执政的青年群众基础的高度上来认识和落实。　　一、共青团对创新人才培养的意义　　培养大批高素质的青年人才是党的青年工作的根本任务，青年工作始终是党的群众工作的重要组成

5、部分。党中央一直高度重视青年工作，对青年特别是青年人才寄予厚望，习近平总书记指出：“青年是祖国的未来、民族的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代的健康成长和不断进步始终是党和人民事业兴旺发达的最大希望之所在。”在新的时代背景下，党的青年工作的一个重要任务就是培养、造就、团结和凝聚大批青年人才，为党的事业培养合格的接班人。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保

6、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　《团章》中说明了共青团的性质：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军”。也规定了共青团现阶段的基本任务是：“在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，努力为党输送新鲜血液，为国

7、家培养青年建设人才”。共青团是党的助手和后备军，党的要求和青年的使命决定着共青团的职责。作为先进青年群众组织的中国共青团，一直都把青年人才的培养作为团组织的一项重点工作。团的十七大确认共青团在新的历史条件下的根本职责，就是要不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，团结带领青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗。在青年中培养一大批具有坚定信仰的创新人才，努力使他们成为中国特色社会主义事业的可靠接班人，这不仅仅是一般意义上或是政治上的需要，也是确保我们党和国家根本目标实现的要求。　　二、共青团在创新人才培养中的必要性　　创新型人才一般

8、具有四个基本要素，即知识性要素、实践性要素、创新能力要素、品德要素。不难看出，对于青年而言，知识性要素主要通过学校专业课教师的言传身教在课堂教学过程中习得。实践性要素、创新能力要素以及品德要素则主要通过课堂教学以外的第二课堂习得，而这正是共青团工作的长项和主阵地。在培养创新人才上，共青团有着自己特点。具体地讲，主要体