校企合作背景下高职学生创新创业能力培养模式研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。校企合作背景下高职学生创新创业能力培养模式研究　　摘要：在“大众创业、万众创新”政策的指引下，高职旅游管理专业抢抓发展机遇，不断探索高职学生的创新创业能力提升的有效方法，笔者从旅游管理专业学生创新创业现状入手，分析其主要问题所在，提出了校企合作背景下的创新创业培养模式和保障措施，促进学生创新创业教育能力提升。　　关键词：校企合作；创新创业；旅游管理；培养模式

2、　　为了更好的推动大学生创新创业能力的提升，六年前，教育部颁布了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》；XX年6月教育部在深化高等学校创新创业教育改革视频会议上，明确指出深化高校创新创业教育改革，是推进高等教育综合改革的突破口，是推动高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。近年，在“大众创业、万众创新”的政策引导下，�{职院校的旅游管理专业抢抓发展机遇，不断探索高职学生创新创业能力提升的有效途径，本文将从校企合作的角度来探索提升旅游管理专业学生创新创业能力的培养与发展。　　一、旅游管理专业高职学生创新创业现状　

3、　1.创新创业的途径开拓不足，舞台不够广阔。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　旅游管理专业的创新创业教育离不开校内外实训基地及创新创业教育的信息平台。目前，在一定程度上，旅游管理专业的实践教学方面与旅游行

4、业相脱节，　　高校在创新创业的途径开拓不足，学生真正能利用的舞台不多，因此，如何创建创新创业教育平台成为了高职院校旅游管理专业研究的一大课题。　　2.学生接受创新创业教育的条件不完善。　　创新创业教育的要求很高，制约的因素有很多，尤其对任课教师的要求很高，教师既要具备旅游专业的理论知识，更要拥有较为丰富的实践经验。当前，很多的高职院校由于各种原因，很难邀请到旅游行业的企业家来承担专业教学，即使邀请到了行业专家，在实践过程中也出现了一些矛盾和冲突，学校和企业之间没有建立长期合作机制，在现实教学中，这些行业专家一般是不定期的来学校进行几

5、次创新创业的讲座，无法满足学生的学习需求，不利于学生创新创业能力的提升。　　3.学生创新创业意识不强，实践能力不足。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　受传统思想以及受家长、亲人的要求，大学毕业后要找份与旅

6、游管理专业相关的或者跨专业的稳定工作等因素影响，旅游管理专业学生普遍存在主动创新创业意识不强，积极性不高。另外，很多的学生认为创新创业存在很多的风险，加上大部分学习旅游管理专业的学生是女生，女生对创新创业更有一定的畏惧心理。创业意识的淡薄和自信心的缺乏严重制约了旅游管理专业的高职学生对学校创业教育的参与积极性。　　二、校企合作背景下的创新创业培养模式　　1.健全和完善校企创新创业信息服务平台。　　创业教育工作要因时而进、因势而新。健全创新创业信息服务，充分利用“互联网+”新技术、新模式，积极建立和完善校企创新创业信息服务平台，宣传国

7、家和地方政府促进创新创业的政策和措施，发布国家和省市创新创业项目、市场行业需求、人才供给等信息，为学生创新创业提供工商、税务、财务、法律、融资、人事代理等方面的咨询和服务，拓展学生获取创新创业信息的渠道。　　2.建立与完善旅游管理专业校企合作工作站。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，

8、中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从校企合作组织结构、资金和制度保障、政府支持等方面促进校企深度合作关系的形成和可持续发展，真正达到校企相互�B透和融合，形成人才共育、过程共管、成果共享、