xx年中国羌学研究评述

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。XX年中国羌学研究评述　　[摘要]XX年是我国“十二五”规划的收官之年，学术界对羌学研究的热情依然如故，反映在研究成果增多、研究质量提高、研究手段丰富、研究领域全面等。但是，XX年中国羌学研究的“冷”、“热”点与XX年相比较，并没有发生大的变化：“热”点主要在于关注羌族地区经济、文化、艺术、教育等贴近民众生活和社会发展领域的研究；“冷”点主要在于对羌文学、法律、医药、体质与心理等方

2、面的研究成果较少。另外，XX年的中国羌学研究中仍然存在部分论文质量较差、低水平重复研究等突出的问题。　　[关键词]XX年；羌学研究；论文述评　　中图分类号：文献标识码：A　　文章编号：1674--0077-10为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的

3、使用和维护。　　我们在中国学术期刊网上以“羌族”为“主题”检索条件，时间XX年度，检测到537篇文章，较XX年同期增加172篇，增加幅度达到了%。[1]我们认为：XX年中国羌学研究成果增多、质量提高、手段丰富、领域全面的特色。从研究成果的内容看，“热”点主要集中在羌族的艺术、文化、经济、历史以及宗教方面；“冷”点主要集中在体育、文学、法律、教育、医药等方面，这与近些年羌学研究情况大致相同，但也呈现出了一些新的变化，如在羌族史的研究中，突出了对羌族社会史的研究；在羌族经济研究中，注重挖掘羌族文化内涵，促进民族文化与创意产业、旅游产业融合发展；在羌族文化研究中

4、，在宏观考察羌族文化的传承和保护的同时，也从微观出发对民族村寨文化的保护和传承进行了深入的探讨；在宗教研究中，对羌族民间信仰的变迁给予了一定的重视；在羌族艺术研究中，成果数量较XX年明显增加，但内容上并未有新的突破，同质化论文较多；体育、文学、法律、教育、体质和心理方面研究成果数量不多，但与现实问题联系更为紧密，微观研究更为普遍；对羌族医药方面的研究成果较去年有所下降，应当给予更多的关注。　　本文从羌族历史、经济、文化、宗教、体育、艺术、文学、法律、教育、体质和心理、医药等方面，对XX年我国羌学研究的状况进行述评，不妥之处，请批评指正。　　一、羌族历史研究

5、　　我国学者关于羌族历史的研究主要集中在羌族与其他民族关系、羌民族特性、羌族灾难人类学等方面，在中国学术期刊网上搜索到类似论文27篇，涉及研究内容如下：　　羌族与其他民族关系的研究为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　耿少将的《商代

6、冉方考略》指出古代文献记载的冉�之“冉”与“蚕”为不同时期之不同记录者对同一族群的不同音译，是当代羌族的重要来源。[2]陈铭浩的《试论两汉对羌族民族政策的变化及影响》对两汉实施的羌民族政策进行比较，梳理出两汉对羌民族政策的合理与不足，指出民族政策对一个国家的兴衰都有至关重要的影响。[3]罗毅的《羌族家具图案汉人审美渊源研究》中指出在羌族家具图案中，呈现出浓郁的“汉人审美”特征。认为羌族在整个民族发展过程当中，一直和汉人有着频繁密切交流，汉文化影响到了羌人的方方面面，由此羌族家具图案也呈现出一种汉人审美观。[4]　　关于羌民族特性的研究为了充分发挥“教学点数

7、字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　王小盾的《论神话对于历史的象征性表达――读羌族神话》指出《燃比娃取火》既反映了先民用人的出生来解释火的生成的思维方式，也反映了先民从畏惧火、偶然利用天然火到积极利用天然火并最终发明人工取火法的用火历程。[5]李正元的

8、《藏彝走廊羌寨守护神文化建构的空间逻辑》认为藏彝走廊区域的四川松潘