公共艺术立体造型的形态心理研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。公共艺术立体造型的形态心理研究　　【摘要】以公共艺术立体造型的形态心理作为研究对象，通过对公共艺术立体造型形态的分析和研究，探讨形态要素之间的联系和对人们形态心理感受的影响，以期使艺术家在公共艺术创作过程中把握各种心理形态特征，将其融入作品当中，从而赋予作品感知性和艺术性，提高作品的形态审美价值。　　【关键词】公共艺术；立

2、体造型；形态心理　　中图分类号：J05文献标志码：A文章编号：1007--0147-01　　公共艺术立体造型的形态心理取决于人的感知记忆和情感联想，人们对不同作品造型的点、线、面和形体等形态要素呈现出多种心理感受，从而引起共鸣。合理运用造型形态心理要素，对创作公共艺术造型的设计者有很好的指导意义。在公共艺术的形态心理审美过程中，人们能够通过感觉和知觉等心理活动感受艺术家赋予作品的文化内涵和特殊意味，呈现不同的心理感受和特征。　　一、点的感觉为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我

3、们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　点在公共艺术造型表现中的运用比较广泛，能起到点缀作品造型、丰富表现效果的作用。点在空间布局中有大小、远近和疏密之分，也具有一定的秩序性和节奏感。单点有画龙点睛的作用，强调装饰性；多点会产生集中

4、之势，集中观赏者的视觉焦点，且根据多点排列的疏密和节奏关系，让作品具有秩序性和韵律性。多点排列的方向感和运动感，使公共艺术作品富有艺术表现力。　　公共艺术家JoyceDalal在洛杉矶国际机场3号航站楼的出发大厅设计作品Elevate。该作品由几百只形态不一的彩色纸飞机组成，每只纸飞机都有金属底座支撑，使纸飞机以从下至上的秩序向上盘旋升空。彩色纸飞机点的设计造型形态，根据一定的韵律感和节奏感进行组合和排列，作品的气势得到集中表现，不仅强调了作品的整体性把握，同时也带给人强烈的艺术感染力，使人印象深

5、刻。　　二、线的感觉　　线是点在立体空间中的运动轨迹。直线给人感觉刚直硬朗，曲线则给人感觉柔和优雅。在公共艺术的形态心理中，线条的表现能够带给人多种心理感受，直线具有方向感和运动感，粗线条刚劲有力，细线条柔和灵巧；曲线运动感轻松随意，流动性让人产生心旷神怡之感。艺术家常运用直线和曲线之间的特点和变化关系，合理把握它们带给人们的各种心理感受并有机结合在一起，各取所长。灵活多变设计线条的主观把握表现出艺术家的思维和情感，丰富作品的艺术表现力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们

6、不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　澳大利亚公共艺术家JenniferTurpin和MichaelieCrawford在悉尼中央城区设计并制作了巨型的风力动态作品《光晕》。作品由12米高的柱子、5米多长的银色旋臂和11米宽的黄色碳

7、纤维环组成。作品在旋转过程中有缓慢的倾斜，也有剧烈的旋转摇摆，三根线条在光影的作用下变化极为丰富，直线和曲线之间互相交织融合，线条如翩翩起舞的丝带一般，使作品变得轻巧灵活。　　三、面的感觉　　面由空间中的线条围合而成。面在造型形态构成设计要素中主要体现在整体或局部的表面化处理效果上。不同块面之间可以表现出不同的空间关系、色彩搭配和比例关系，使人产生丰富联想和心理感受。公共艺术作品材质多样，在空间结构和色彩处理中，结合材质和面积的对比关系来体现作品心理形态的表达方式。将作品的思想情感通过面的处理，注

8、入到公共艺术作品当中，赋予其强烈的艺术表现力和视觉冲击力。　　英国设计师TonkinLiu在墨西河边设计制作并安装了公共艺术作品FutureFlower。该作品高14米，由多片金属扇叶镶嵌组成。作品中每一片通透的扇叶都是花瓣的造型，并根据一定的顺序进行排列。在LED照明灯和光线作用下，作品的造型形态显得更加突出。空间形态的比例构成和金属面材的构造关系，给人们带来丰富的联想和表现效果。　　四、形体的感觉为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教