迎国庆活动方案

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。迎国庆活动方案方案一:迎国庆活动方案一、活动背景:在我们伟大祖国XX岁生日到来之际,我们满怀最真挚的情感为我们伟大的祖国献上最美的祝福,祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛,祝愿我们伟大的祖国国泰民安!在此背景下我们动物科技学院青年先锋队将举办“庆国庆”歌颂祖国红旗飘飘文艺活动。以培养青先队员热爱祖国的精神,继承中国优良传统!二、活动目的:以培养青先队员热爱祖国的精神为主,发扬中国优良传统!让队员充分感受祖国的巨大变

2、化,教育队员在平时要艰苦奋斗,热爱祖国的精神!努力完成学业,以后成为祖国的栋梁之材!三、活动时间:20xx年9月29日晚21:00四、活动地点:十二教报告厅五、活动对象:09级全体青年先锋队队员、各青先主干六、活动方式:以文艺汇演的形式开展活动为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟

3、悉系统的使用和维护。七、活动安排:活动总负责人:任建林、刘瑞A、活动前期准备(9月16日—9月28日)1、9月16日召集专业负责人确定活动方案和主要内容流程以及分配各个小班的工作任务。(负责人:任建林刘瑞)2、9月19日由专业负责人和分队长讨论写出活动方案草案。(负责人:任建林刘瑞)3、9月22日将活动方案交给赵欣欣师姐进行进一步修改。(负责人:刘瑞)4、9月25日—9月27日由宣教组协助搜集与本年度大事相关的图片制成视频并修饰(负责人:任建林)5、9月23日—9月25日将活动所需要的内容资料做成幻灯片形式并附演讲稿。(负责人:任建林)为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设

4、备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。6、9月26日联系宣传部做横幅,宣教部做现场报道,联系场地,联系老师。于十二教进行首次彩排并针对不足进行改进完善。(负责人:刘瑞)7、9月28日彩排第二次及时发现细节问题并解决,同时对活动现场进行布置。(负责人:任建林)B、活动实施阶段1、开场红歌合唱《我相信》(负责人

5、:赵真坚)2、主持人出场,介绍到场嘉宾,介绍此次活动主题。3、视频短片回顾今年国内大事,包括自然灾害和世博等。(负责人:刘瑞)4、诗朗诵《祖国,我用青春的名义为你歌唱》(负责人:王鸿泽)5、表演小品《英雄》(负责人:张源伟)完好。6、轻松娱乐,搞笑舞蹈《三句半》(负责人:曾秀红)为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理

6、人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。7、与现场观众进行互动游戏表演猜(负责人:王鸿泽)8、水产专业个人独唱《瘦瘦的》(负责人:谭敏)9、吉他弹唱(负责人:陈彬龙)10、有请嘉宾退场11、任建林总结并针对青先情况发表讲话12、由青先大队长李顺权上台总结此次活动13、由主持人宣告本次大会结束。C、活动后期(分条列出活动后期要做的事)1、打扫场地,归还场地,收拾现场物品2、归还所借的物品3、统计参与演出的演员信息,整理记入档案为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康

7、教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。八、经费预算(简写所买物品的名称和数量以及所用经费)川农大稿纸五本8元,便签纸一本元,中性笔十支10元,共计元。方案二:迎国庆活动方案一、活动目的在庆祝中华人民共和国成立62周年之际,为了加强爱国主义教育,增强学生爱国热情,培养学生良好的爱国情操,激发

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