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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈纸塑复膜产品起泡原因 摘要:关于复膜产品出现质量问题的报道已经不少见,而复膜产品起泡是最常见、最令人担忧的质量问题之一。探讨复膜产品起泡原因,减少或控制复膜产品起泡所造成的经济损失,是许多生产厂的共同愿望,文章将几年来工作实践中所得到的一点体会进行了总结归。 关键词:复膜产品;起泡原因;残留溶剂;含水率 中图分类号:TQ437文献标识码:A 文章编号:1674-1145(XX)0
2、2-0161-01 一、常见复膜产品起泡现象 复膜产品的气泡当时很难发现,绝大多数复膜产品放置一段时间后才起泡。另外,起泡的特征也各不相同,有的薄膜溶胀鼓起严重,成条纹状,纵横交错,分布无规则;有的条纹分布有规则,条纹粗细也较均匀;有的呈块状起泡,如同雪片,薄膜并未溶胀鼓起;有的呈点状或短纤维状起泡,薄膜稍有溶胀鼓起。所有这些起泡的复膜产品不仅严重影响产品质量,而且产品一旦起泡,很难补救,因此常常造成较大的损失。 二、起泡原因探讨 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活
3、动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 复膜产品起泡有多种因素,除复膜机操作因素外,还有以下因素: (一)涂胶层残留溶剂过多而引起起泡 溶剂型黏合剂通常由主体材料(树脂)、辅助材料和溶剂三大类配制而成,黏合剂的黏合力及其物理化学性能,虽是由组分中主体材料所决定,但复膜用黏合剂的表面张力一般比薄膜的表面张力大,这种差异,会使在低能的薄膜表面涂布的胶液形成不
4、连续的液体,变成有的地方有胶液,有的地方没有胶液的断续、条纹、花斑、亮点等状况,而不能平整、光滑、完全的和基材黏合。 为了使薄膜表面能够能够被黏合剂浸润,薄膜的临界表面张力应接近或大于复膜黏合剂的表面张力,在薄膜经过电晕处理保持性能稳定的特定条件下,只有借用溶剂如醇类、酯类、苯类等将胶液稀释,以降低黏合剂的表面张力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装
5、、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 为使黏合剂能均匀地涂布到薄膜上,使用前黏合剂应稀释到固含量为20%~30%。在黏合剂组分中,溶剂只是一个暂时组分,作用发挥完毕后,还要通过复膜机烘道的加热把它蒸发掉。但如果涂胶层溶剂挥发不完全,残留的溶剂可使薄膜膨润和伸长而起泡,部分残留的溶剂在纸张密度较小的地方,可透过纸张的毛细微孔向大气扩散;另一部分较活跃的溶剂分子,在纸张密度大的地方受阻后,会向薄膜方向运动,这时,会受到薄膜的气阻作用,更难透出,逐渐汇拢聚集起来,对薄膜产生溶胀作用,产生了复膜产
6、品的起泡现象。 因此,在复膜过程中,涂胶层残留溶剂不能过多,而造成涂胶层残留溶剂过多的原因主要有: 1.烘道温度偏低,烘道内的热量不足以将涂胶层溶剂挥发完全。 2.排风扇或引风机风量小、风速小,未安装引风管道,造成烘道内空气中的溶剂蒸发浓度大,不利于涂胶层溶剂的挥发。 3.车速过快,涂胶层在烘道内停留时间太短,造成溶剂挥发不完全。 4.涂胶层太厚,内层溶剂难以挥发,造成表干内湿。 5.调胶时,稀释剂使用过多,稀释剂中的高沸点成分挥发不完全。 6.黏合剂或稀释剂中的溶剂挥发速度太慢,与复膜机不相匹配,造成溶剂挥发不完全。 值得注意的是,当涂胶层残留溶剂
7、不多时,在自然条件下会慢慢通过纸张的毛孔挥发掉,不会引起起泡,但若放入烘箱(大于65℃)内烘烤时,高温加速了残留溶剂的挥发,仍会引起复膜产品起泡。因此,要求涂胶层的溶剂要基本挥发完全,其干燥程度尽可能达到95%,决不允许小于90%,用手轻放在薄膜上滑动,不粘手,不拉丝,或用手指用力挤压薄膜后松开,略有黏性为宜。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教
