应用于fmcw雷达系统的频率源设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。应用于FMCW雷达系统的频率源设计　　摘要：FMCW雷达系统是一种调频连续波系统，由于FMCW雷达系统技术和脉冲雷达技术在实际应用中均属于具有较高精密度的雷达测距技术，使用原理是通过高频的发射连续波，频率发射的时间按照三角波规律进行变化。FMCW雷达系统中发射的频率与回波接收的频率具有相同的变化规律，但是中间也具有一定时间差，因而就需要对这些较小的

2、时间差进行计算，从而计算出测定的目标距离。本篇文章在此基础上，主要对应用于FMCW雷达系统的频率源相关设计内容进行研究与分析。　　关键词：FMCW雷达系统回波频率源　　微波毫米波具有较宽频带和较短波长等特点，且在不同的领域中应用作用突出，在微波通信、电子对抗以及制导中均有应用，由于连续波的雷达在频率调制的过程中主要需要使用到高频性质的电磁载波，这能够保证发射波的波形较为简单，且测量精度也较高，在对数字信号进行处理的过程中，由于输出功率较低，对于信号的处理也更加高效。FMCW雷达系统发射高频电磁波能够逐渐取代红外防撞系统和超

3、声波系统，使其成为防撞雷达短距离应用的首选技术[1]。对于FMCW雷达系统的频率源设计的技术内容以及主要原则要求等需要从实践分析的角度进行研究与分析。　　一、FMCW雷达系统频率源设计要点分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行

4、培训，熟悉系统的使用和维护。　　FMCW雷达系统在信号发射过程中能够进行三种不同方式的调制，矩形波调制、三角波调制和正弦调制，由于FMCW雷达系统对于信号的调制不同，能够进一步丰富雷达系统应用的多样性，但是由于系统在结构模型上具有一致性，因而在信号的处理过程中，三者区别性明显。FMCW雷达系统模型中能够在天线接收中，对发射信号进行处理，在滤波器中对接收信号进行处理，然后实现混合信号的处理，通过发射天线将接收信号和发射信号实施混频导出后，处理滤波信号，然后通过调制解调器进行信号调制，以加窗和补零的形式使频谱的不连续性降低，最

5、后执行额外的信号后处理[2]。　　在FMCW雷达系统频率源设计中，需要注意DDS信号输出变频速度较快、信号分辨率较高，同时具有体积小、线性度高和功耗小等优势，在设计过程中，方案的重点是对超低相位噪声进行波段混频处理，这主要是因为后级混频器的本振信号，能够同时作为DDS的参考时钟，系统参数在经过精确计算后，对于系统中的主要器件进行合理选择，设计X波段的频率源。　　二、FMCW雷达系统频率源主要设计方面　　仿真设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外

6、活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　FMCW雷达系统频率源在设计过程中，需要设置仿真基础，在此过程中，主要是使用三角波调制为基础，运用FMCW系统和Matlab系统进行仿真，分析三角波调制类似于对锯齿波调制的分析，这主要是因为调制三角波信号的前半周期t值在0～T/2之间，因而只能将其看作是仅有1/2周期的锯齿

7、波信号，由于后半周期t值在2/T～T之间，因而信号属于2/T～T范围内的反向信号[3]。设计FMCW雷达系统频率源时进行信号混频，在回波信号的频谱中会出现高频信号和低频信号，对于这些信号内容进行目标求解，包括距离和速度的测量计算等。设置FMCW雷达系统频率源设计的仿真基础，需要对系统的基础参数进行设置，然后对法神信号频率进行处理，在回波信号频率以及混合信号频率混频处理中，调制解调器，使信号输出更加合理。　　信号处理系统设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色

8、栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　设计FMCW雷达系统频率源，需要在相对