内练素质外塑形象(学校特色)

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1、内练素质外塑形象一一三墩中心小学特色工作简介2015年6月遵规守矩做人秩序井然行事三墩中心小学办学特色之一一有序化教育为培养学生从小养成“诚信做人，文明做事，友爱互助，遵规守矩”的公民道德品质，我校在师生中广泛开展了“有序化教育”活动。在活动中教师和学生齐抓共管，每天安排值班教师负责学生全天活动。“红领巾监督W”人员毎天负责对学生的“安全”、“两操”、“大课间”、“纪律”、“卫生”“就餐”等方面进行检査。教师对班级常规，日日检查、天天通报、周周评比，督促队员的一言一行。每天的值班教师负责做好学生入校

2、，放学，自习，课间，活动，就餐，就寝等七个吋段的有序化教育，做到师生准时到位，让有序化教育无时不在：做好教室、校门、食堂、宿舍、车场、操场、电话亭等七个场所的有序化训练，做到先来后到，自觉排队，让有序化教育无处不在；做好晚自习回宿舍时，课间操集会时，出入校门时，就餐打饭时，就寝起夜时，洗漱接水时，起床下床时，回家到校时等八个时空的有序化服务，有序化生活，和有序化引导，做到监管到位，服务到位，反馈到位，时时处处有序运行。由于措施得力，落实到位，有序化活动取得了良好的效果，形成了学生上下楼有序，出入有序

3、，乘车有序，活动有序，集会有序，就餐有序，打水有序，打电话有序，入厕有序，一切皆有序的良好习惯，学生的良好行为也影响到了家长，每当集会及集体到校或放学时，家长都能自觉遵守秩序，校园内时时处处秩序井然。经典浸润人生书香飘满校三墩中心小学办学特色之一一书香校园建设我校以“读经典、诵经典、书经典”为载体，创建“书香校园”，提升学校文化内涵。按照“一年打基础，二年促提高，三年见成效，四年出经验”的创建计划，学校实现“六有”（即班班有书柜，人人有书读，管理有制度，促读有措施，评价有细则，读书有收获）目标。在一

4、手抓硬件配套，一手抓制度建设及读书活动开展的同时，注重书香氛围的营造。开校初，以班级为单位，在学校图书室借阅图书（人均两本），供学生班级借阅，一月后进行同年级班级之间漂流借阅。班级中每人准备两本以上图书，同学之间进行漂流借阅。在经典诵读活动开展中，学校针对1一6年级学生特点，选用了《弟子规》、《三字经》、《小学生古诗文必背》等教材，同时对教学方式、活动开展、课程评价提出了指导性意见。为了放大经典诵读活动的“蝴蝶效应”，我们重点抓好“晨诵、午读、暮省、周漂流’’活动，确保每天读书一小时（早餐后8:20

5、—8：35,中午13:40—13：55,晚上的19:00—19：30）。让学生在记忆的黄金时期诵读千古美文，打好人生“底色”。每学期学校还组织人员进行诵读成果测试比赛，使经典诵读工作有序进行。目前，学校以“让书香飘满校园，让好书伴我成长，让读书成为＞J惯”为目标，努力建设以“经典诵读”为品牌的特色文化。全校师生“读好书，好读书，书读好”蔚然成风，学校教育内涵不断提升。续纷社团活动激发青春活力三墩中心小学办学特色之一一艺体社团活动为丰富学生课余生活，激发学生爱校热情，三墩屮心小学今年成立了健身体育类、

6、艺术类、文学写作类和社会服务类等16个学生社团。社团活动成为我校的一个新亮点，点燃了校园的激情和青春活力。艺体社团活动的开展实行“六定”管理，即“定内容、定吋间、定参加人员、定辅导教师、定地点、定目标”。学校每位老师都根据自己的专业特长、兴趣爱好，负责组织一个社I才1活动。学校组织教师精心编印了校本教材10余册，每学期初，各社团的指导教师精心制定切实可行的活动计划，充分利用己编印的校本教材耐心施教，用心给学生传授艺体技能。每周三上午第三节课和大课间，全面开展艺体社团活动，学生自主选择，参与率达到10

7、0%。在异彩丰呈的社团活动中，学生或翩翩起舞，或享受博弈之乐，或领略墨韵书香，或遨游曼妙的咅乐世界......通过参加艺体社闭活动，每个学生都不同程度的掌握Y艺术基本常识和一项艺术技能，既陶冶Y情操，也丰富了学生的生活。学校建成了学生艺术活动中心，有科技室、书画室、围棋室、乒乓球室、练功厅等活动室，各室购罝了专用教学设备，成立了围棋、舞蹈、合唱、剪贴画、口风琴、趣味故事、篮球、乒乓球等16个艺体社团。通过组织学生参加社团活动积极开展体育、艺术教育，使学生真正学会1一2项体育健身技能和艺术特长。社团活

8、动是我校以学生终身发展为本、注重学生全面发展的一大举措。16个社团是学生人人参与实践的大舞台，也是师生共历练技艺的大舞台。学校每月组织一次活动效果评价，每学期组织一次社团活动成果汇报，每学年"六一〃、"元旦〃等重要节日，幵展班级风采大赛、学生个人才艺展示、亲子才艺展示等丰富多彩的活动，来为学生搭建展示艺术才能的机会，培养和发展学生的艺术技能，为学生终身发展奠定良好的基础。阳光体育运动健康快乐你我二墩中心小学办学特色之阳光体育运动为全而推进素质教育，牢固树立“健康第一”