浅谈语文综合实践活动的特点

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈语文综合实践活动的特点　　摘要:综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。它具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性的五个特点。关键词：综合实践；实践性；开放性；生成性��　　中国分类号：G424文献标识码：A文章编号：1992-77114-040-01　　一、语文是文化的根，人类的精神家园，学语文就是在接受民族的意识和观念，体验和认同民族精神。��　

2、　1.开展体育活动，培养团队精神。��　　学生开展活动，通常需要小组合作完成，培养他们的合作、竞争意识，增强他们的团队精神，把实现集体的目标作为最终目的。在学生的呐喊助威，队员们奋力拼搏下，一场生机勃勃的竞赛展现在我们面前，增强了班级的凝聚力和学生的拼搏精神。��　　2.体验活动，为写作提供素材。��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心

3、校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈语文综合实践活动的特点　　摘要:综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。它具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性的五个特点。关键词：综合实践；实践性；开放性；生成性��　　中国分类号：G424文献标识码：A文章编号：1992-77114-040-01　　一、语文是文化的根，人类的精神家园，学语文就是在接受民族的意识和观念，体验和认同民族精神。��　　1.开展体育活动，培养团队精神。��　　学生开展活动，通常需要小组合作完成，培养他们的合作、竞争意识，增

4、强他们的团队精神，把实现集体的目标作为最终目的。在学生的呐喊助威，队员们奋力拼搏下，一场生机勃勃的竞赛展现在我们面前，增强了班级的凝聚力和学生的拼搏精神。��　　2.体验活动，为写作提供素材。��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　看起来体育实践活动与语文并没有

5、关系，其实，这活动给语文提供了很好的写作素材，学生们通过他们的亲身体验，把当时的所见所闻描写的非常逼真：运动员比赛时的动作，啦啦队的气势，后勤组的忙碌，老师和裁判的指挥等。在文章的结尾，学生所表达的感情气势激昂，表达自己为班级奋斗、拼搏的心声。这些文章已作为宣传内容张贴上墙。这项实践活动并不起眼，但对提高学生的语文素养，培养合作、竞争意识、发扬奋斗精神、感悟集体生活起着一定的作用，由此想到，我们的民族要想强大，必须靠每一个人的努力，发扬民族精神，做真正的龙的传人。��　　二、语文综合实践活动使语文课堂由封闭走向开放，由语文的小境界走进生活，丰富了语文教学内容，提升了语文素养。��　　在讲

6、《宴子使楚》这一课时，我采取以下措施：��　　1.学法指导，自主合作。��　　这是一篇文言文，学生容易自主学习，学习文言文的方法是：①读通，扫清生字；②读懂。疏通文意；③读活，理解文章。方法讲过以后，学生以四人一小组，展开讨论，然后每一小组派代表把重点字和句子翻译一下，一遍下来，学生很快理解文章大意，在此基础上，学生自己用手指指着文章迅速把译文理一下，口头表达故事。��　　2.扮演角色，刻画人物。��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了

7、确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　①在这个过程中，学生能愉快、自主挑选合作的伙伴,组合成六个小组进行活动；②学生自主地对课文角色进行分析，把角色中的语言、动作、神态都作分析，为自己小组的表演作了充分地准备。③学生自主选择活动的场景，由于是属于活动课，要学生准备的事情很多，在课室局限了学生活动